最好先让孩子学会准确地描述内心和外部世界

最好先让孩子学会准确地描述内心和外部世界

只有在写故事和童话时才可以鼓励孩子大胆想象，大胆虚构，但绝不能让孩子为了写作文而去想象，就像不要让孩子因为题目是快乐而总去装出快乐一样。

一般而言，具有语言潜能的孩子善于学习和模仿新的词汇，他们常常在口头表达上表现得很出色，很小就对成人语言环境有天生的敏感，在很小的时候就会使用各种词汇，各种句式的连接也是那样的恰当、准确，各种修辞使用也恰到好处，在辩论中总是占有优势。对于这一点，父母们常常会感到惊奇。本来，这种孩子已经有很好的语言潜能，完全可以在写作上发展。但奇怪的是，他们往往写不好作文（当然，也有的写得很好）。原因是什么呢？我认为是语言的天赋阻碍了真实的表达。

相反，一些某个时期在语言上显得笨拙、力不从心的孩子，反而能写出好的作品，因为他们比前者更珍惜语言，更懂得去倾听内心和外部世界真实的声音。

在教孩子如何写作的时候，我认为要提醒那些语言潜能好，能言善辩的孩子，告诉他语言本身的力量绝不会脱离真实的思想、感情和真相而存在。同样，语言如果离开了真实的生活和感情，它只会变得华丽、虚弱。真理虽然是朴实的，但每个人都愿意倾听。

告诉孩子不要把虚构的当成了真实的。童话，就是童话，而其他文体则应该是自己真实生活的写照，真实思想感情的流露。只要他明白了这个道理，他的语言天赋便会像插上翅膀一样，在表达的天空自由翱翔。

我曾经受到镇上公立学校的邀请，给老师和孩子讲如何写作文。在我谈到这个观点时，一位拉丁语老师反问道：难道我们不需要鼓励孩子去大胆想象吗？是的，孩子是需要想象，想象也有非常重要的作用，但在这之前他最好先学会准确地描述自己和外部事物，最好先学会记录自己的回忆。只有在写故事和童话时才可以鼓励孩子大胆想象，大胆虚构，但绝不能让孩子为了写作文而去想象，就像不要让孩子因为题目是快乐而总去装出快乐一样。