韩建从头开始学认字

韩建从头开始学认字

引语：一个功成名就的中年武将，却从头开始认字，他不怕传出去丢人，也不怕年龄大而造成学习障碍，而是一个字一个字的苦学，终于得遂心愿。

唐朝末年有一名武将叫韩建，他是将门出身，作战勇猛，被后人称为“忠武八都将”之一。他小时候家境贫穷，所以没读过书，甚至不认识字。

当时，军队里不认识字的人很多，只要谁懂打仗就是英雄，所以韩建也没觉得什么不适应的。后来，他当了潼关防御使兼华州刺史，这是一个地方官，每天要处理很多老百姓的事务，什么收租减税啊，种田开荒啊，必须看很多文件。这下他傻眼了，自己是个大字不识的文盲啊，怎么开展工作呢？难道每次都要手下给自己念公文吗？

这时候，韩建已经是个中年人了，他想：活到老学到老，我现在还不算老，赶紧学认一些字，读一些书还来得及！于是，韩建下决心从头开始认字。

这个决定可把大伙儿吓了一跳，有的人劝他，说你已经是个大官了，这些看文件的事交给手下不就得了吗？有的人笑他，说认字得从小娃娃开始，你一个胡子都老长的人还记得住吗？

不管大家怎么说，韩建也不听，他向一位有文化的朋友请求：“我想了一个认字的办法，你愿意帮忙吗?”朋友说：“你把办法告诉我，只要能用得上，我一定尽力。”韩建笑了笑：“请你在我日常所用的东西上，都写上各自的名称，好让我随时随地都可以认字。”

朋友觉得这个办法很好，就在韩建的书桌上写个“桌”字，在床头旁写个“床”字，在碗底下写个“碗”字，在笔上写个“笔”字……就这样，韩建看到一个器具，便把它与字体做一番对照，一边看一边记住字形。

有一次，他偶然看到一本名叫《玉篇》的书，那是一本字典类的工具书。韩建如获至宝，高兴地说：“这一下子可好了，凡是不认识的字，都可以按字的部首查到，今后读书就不会有什么困难了！”

就这样，韩建很快就认识了很多字，之后他又广泛阅读书籍。慢慢地他就可以读一些通俗的书了，公文来了也不用别人读了，因为认字后方便工作，也更受老百姓的爱戴。

由于韩建惜时如金，不但认识了大量的字，还从阅读的书籍中获得了大量的历史知识和兵法知识，最终成为唐代一名文武双全的将领。

启示：韩建的故事告诉我们，只要你决心去做，没有完不成的事，阻挡成功的理由只是借口而已。

延伸问题：让孩子回想，自己有哪些一直未完成的任务，让他们回答未完成的原因，指出借口就是懒惰的外衣。

古人说：“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”在借口中，不知道多少时光被蹉跎掉了。没时间、心情不好、没睡够、想看电视，这些都可以成为阻碍勤奋的借口，而到最后，什么也没按时完成，更别提做得出色了。

有个案例，美国佛罗里达州州立大学的心理学家安德斯·埃里克森曾带人对柏林音乐学院的三组小提琴手做过一项调查，其中第一组小提琴手是最杰出的，他们将来很可能会成为著名的小提琴独奏家；第二组小提琴手将来会在交响乐队中演奏小提琴；第三组小提琴手将来可能会走上支教的道路。经过多年的跟踪调查，安德斯·埃里克森等人发现，第一组小提琴手用来练琴的时间多达10 000小时，第二组小提琴手用来练琴的时间为4 000小时左右。这个例子所显示的意义不言而明，那些最杰出的小提琴手之所以会取得成功，除了有一定的天赋外，主要还是由于他们勤奋。时间对每个人都是公正的，只有不给自己的懒惰找到任何可以滋生的土壤，才能完成计划中的任务。