如何陶冶性格

2.5　如何陶冶性格

性格是个性心理特征的核心。它不仅与健康息息相关，而且与人生观、世界观及个人的成长、发展都有密切联系。性格可以从活动、语言、行为等方面表现出来，但要确定一个人的性格也并非易事。需要通过一段时间的观察、谈话或通过作品分析、科学实验的综合运用，才能了解一个人的性格特征。而且大多数人的性格属于中间型或混合型，因此，不能轻率地根据一时一事的表现把人定为某种类型的性格。

从性格的形成和发展来看，虽然遗传素质和高级神经活动类型对性格有一定的影响，但这种影响是很微弱的，应该说性格不是天生的。儿童的性格是在后天环境中逐步形成的。例如，有一对同卵双生子，两人的相貌相似，气质也相似，可以说，先天条件是完全相同的。但一个在自己家里长大，上有哥哥、姐姐，下有弟弟、妹妹，他勤劳、谦虚、稳重、富有同情心。另一个从小就送给人家，成为养父母家的独子。由于养父母的娇惯，他养成了依赖别人、冷漠、懒惰、骄傲的性格。由此可见，家庭环境在儿童性格形成中具有非常重要的影响，亲子关系和母爱对培养儿童的良好性格是十分重要的。家庭成员如果能团结友爱，互相尊重，使儿童可以从中效仿，接受一些美德教育，这些良好行为就会逐步成为他自己的行为方式。

性格也并非像有些人说的那样，“三岁到老，一成不变”。对已经定型的成年人来说，在一定条件下，性格也是可以改变的。为了使成年人的性格符合时代的要求，更好地与周围环境和谐相处，并有利于预防某些疾病，在日常生活中可以通过工作磨炼和自我修养，陶冶和培养良好的性格，具体可以从以下几点做起：

（1）不要同时思考或做两件不同的事情。

（2）在讲话或安排工作日程时要留有余地。

（3）要相信别人，放手让别人做事。

（4）做错了事不要后悔。

（5）不要生闷气。

（6）不同别人争高低、抢风头。

（7）不要讲违心的话。

（8）要同不同年龄的人交朋友。

（9）购物不要插队。

（10）走路勿抄近道，开车不要争先。

（11）空闲时多听轻音乐，最好学会一种乐器。

（12）学习书法或绘画。

（13）适当从事园艺或家务劳动。

（14）在游戏或活动中要有“输”的思想准备。

（15）经常与朋友谈心或通讯联系。

（16）热爱生活，培养对周围事物的兴趣。

（17）吃饭不要太快。

（18）详细阅读书报，不要光看标题。

（19）不要打断别人的话。

（20）不要错过旅游的机会。

人们还有一种补偿的需要，如果能意识到自己性格上的某些缺陷，在人际交往中就可以取长补短，与不同性格的人交朋友，使双方都得到满足，这种性格的互补作用在日常生活中是经常见到的。个人生活中的重大事件对性格也有很大影响。例如，有的人在身处逆境、受到重大打击时并不悲观、消极，而是努力奋进，锤炼出坚毅、顽强的性格。当然，成年人性格的改变不是一朝一夕得以完成的，而是要经历一番磨炼。

人到50多岁，如同生理上的更年期一样，性格也会发生变化。一般是向两极演化，有些人思想保守，固执己见，急躁易怒，孤僻自大，称为“强化”；另一些人可能言无定见，行无定律，自卑严重，称为“弱化”。为了延缓和防止性格改变，顺利度过性格更年期，老年人要有自知之明，合理安排和充实自己的生活。社会和子女也要尊敬老年人，关心他们的心理健康，使他们保持良好的性格特征，幸福地安度晚年。