如何在家庭中对孩子进行艺术陶冶

应该看到，绝大多数家长不是专业的艺术工作者和艺术教育者，有的对艺术略知一二，还有的甚至是“艺术盲”。如何对孩子进行艺术陶冶是家长面临的新课题，也是一项十分细致和耐心的工作。但经过努力，家长照样是可以做好这项工作的。这里需要家长从多方面做出努力。

（一）让孩子置身于浓厚的家庭艺术氛围之中对其进行潜移默化的艺术熏陶

许多孩子从小就喜欢在地上、墙上和纸上画画，喜欢听电视中的音乐，还有的喜欢唱歌等。这是一种正常现象。家长发现了这种情况，不要责怪，更不要打骂，而要支持和鼓励，并有意识地创建一种浓厚的家庭艺术氛围，让其在无意之中受到艺术熏陶。如，给孩子购买一些画书、画片、卡通片和画笔，让其自由自在地画画；购置一些录音机、VCD、乐器和唱片，给孩子播放一些健康有益的好听曲子；演奏一些少儿歌曲，并有意识地教孩子学唱一些歌谣、歌曲和戏曲；带孩子出去看画展、听音乐会；外出旅游，回归大自然，到大自然中去观看蓝天白云、湖光山色；经常与孩子一起读童话故事、唱儿歌、跳跳舞、做做音乐游戏等。总之，要使家庭成为家长帮助孩子接受艺术陶冶的大课堂，对其进行潜移默化的艺术熏陶。

（二）善于发现、支持和引导孩子的艺术兴趣

在孩子成长过程中，他们会逐步形成自己独特的艺术兴趣的。有的喜欢画画，有的喜欢弹钢琴，或曲艺表演，还有的喜欢写诗、写小说等。另外，孩子的艺术兴趣有的相对稳定，也有的则经常发生变化，今天喜欢这个，明天又喜欢那个。凡是孩子喜欢的艺术兴趣，他都想亲自干一干，尝试一下。而对某种艺术产生了浓厚兴趣，主动进行学习，并长期下功夫坚持下去者，往往会获得艺术上的某些成功。家长对孩子的艺术兴趣，要善于发现、支持和正确引导，千万不可无理指责、打骂，千万不可以自己的艺术兴趣来代替孩子的艺术兴趣，将孩子的稚嫩的艺术细胞扼杀在摇篮之中。查尔斯·卓别林自小喜欢当演员，正如他自己所讲的：“无论我做什么，我始终不曾忘了要当演员的最终目标。”尽管他从小就遭受父母离异、家境贫困的痛苦，但其母亲在极其艰难困苦条件下，发现、支持并引导他从事这一事业，终于使其成为世界著名表演艺术大师。卓别林曾回忆说：母亲是他的榜样，她的鞭策是成功的动力。可见家长善于发现、支持和引导孩子的艺术兴趣，对于其今后事业成功是极其重要的。

（三）善于抓住关键期对孩子进行艺术陶冶

对孩子进行艺术陶冶不是一时的短期的事情，而是经常的长期的事情。尽管将来只有极少数孩子能终身从事专业艺术工作，少数孩子可以成为基层单位的文娱骨干，而绝大多数孩子只能把艺术作为一种兴趣爱好，但抓住关键期对孩子进行艺术陶冶仍然是非常必要的。根据国内外专家近半个世纪以来有关研究表明，一般来说，3～5岁是孩子音乐启蒙的最佳开始时间。其中，歌唱能力，最佳开始时间一般是3岁；读谱能力最佳开始时间一般是4～5岁；弹奏乐器最佳开始时间一般是5岁半。孩子绘画最初阶段，即“涂鸦阶段”，一般从1～2岁开始。（晨曦 编译．《美国父母家教的科学方法——世界一流的素质教育》，安徽人民出版社）抓住关键期对孩子进行艺术陶冶，效果就会事半功倍。错过了关键期对孩子进行艺术陶冶，效果就会事倍功半。

（四）注重保护孩子学习艺术的积极性

孩子学习艺术的过程，是付出艰辛努力的过程。他们的每一项进步，哪怕是一点点微小的进步，都是坚持不懈努力的结果。家长要注重保护他们的学习积极性。对孩子的学习要循循善诱，循序渐进，一步一个脚印地走下去。对孩子的兴趣爱好，要热情支持、鼓励，决不能斥责、讽刺和挖苦。对孩子的艺术造诣，要以平和的心态对待，不要有过分的奢望。要顺其自然，适度引导，因材施教。对孩子的艺术天赋，要倍加爱护，并积极创造条件，让孩子参加训练班，拜师学艺，深入钻研，努力加以提高。