中职示范校师资队伍建设中“双师型”教师建设之我见

杨　菡

摘　要：中等职业学校教师的工作成效会直接影响到人才的质量，而教师队伍的构建情况是影响教师工作成效的重要因素之一。本文主要论述了建设“双师型”教师的几点措施，为中职学校建设一支数量足够、专业结构合理、质量合格的教师队伍提供一些建议。

关键词：中职　师资队伍建设　“双师型”教师

中等职业学校教师的工作成效会直接影响到培养出的人才的质量以及数量，从而影响到踏入社会中的这一部分劳动者的素质。教师工作的效果取决于教师队伍的构建状况，加强教师队伍建设是中职示范校建设的重要措施。建设一支数量足够、专业结构合理、质量合格的教师队伍，就要从多方面、多层次、多维度培养中职教师。按照专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、双师素质教师的培养梯度来建设师资队伍。笔者认为示范校的师资队伍建设中“双师型”教师的建设应该从以下几个方面展开。

一、阅读丰富理论

要成为一名合格的既有丰富理论知识又有较强实践能力和应用技术能力的“双师型”教师，首先要有丰富的理论知识作支撑，所以应加强阅读和思考，丰富自己的理论知识。通过阅读有关教育理论的著作和介绍教学经验的文章，比如 《教师的幸福人生和专业成长》《做卓越的教师》《每个孩子都能成功》等，都能很好地提高一个教师的理论水平。阅读是一生的好习惯，通过阅读，能帮助教师用心地去发现所教学生的个性，走进他们的心灵，让教师轻松地胜任教育教学工作。

二、培训帮助成长

要建设一支合格的师资队伍，恰当的培训显得尤为重要。师资培训是提高教育教学质量的基本保证，是提高教师队伍整体素质的必要途径，是实施素质教育的根本要求。教师的师德修养和专业素质明显提升，教师队伍的专业成长得到不断优化，为示范校的建设提供了人力资源保障。

尤其作为一名年轻的新教师，最可贵的即是参加培训学习的机会。笔者认为对于年轻教师来说行业内的体验培训是增加他们行业经验的有效途径；一些教育大家的讲座是教育行业中浓缩精炼的经验，参加这一类培训既可以领略教育大家的风采，又能使他人的经验为自己所用。另外，一些课程开发和创新教学方法的培训也显得尤为重要。这些培训能让教师开阔眼界、拓宽视野，可以促进教师的成长。

三、考证获取资格

要成为一名合格的“双师型”教师，考取专业相关的技能资格证书是基础。考证前应加紧学习并为自己制定考证规划，在此期间，能使自己得以提高和完善。

四、活动增强实践

中职教育不仅有专业技能的教学，还包括如语、数、外等基础学科的教学，这些学科有的是为专业课学习服务的，有的是为提高公民素质服务的，还有的是为了中职生升学服务的。不管是进行基础学科教学的教师，还是进行专业技能教学的教师，都需要一定的实践经验。对于进行专业技能教学的教师来说，企业实践更是必不可少的。企业实践是指专业教师到企业进行相应的专业实践活动，为培养适应企业所需的合格毕业生奠定一定的师资基础；就其形式来说，只要是与企业生产实践相关、与提升教师技能水平相关的实践、培训、考察均归为企业实践的形式。参加各式各样的活动和行业实践对于成为一名“双师型”教师起着决定性的作用。职业教育是要培养适合社会生产的劳动者，在生产企业的毕业生是要为企业带来效益，而培养这些劳动者的教师就应当了解企业的需求、了解企业生产的相关内容和操作规范，这也正是教师到企业实践的目的之一。

五、比赛检验成效

举办各式各样的教师基本功大赛可以展示教师才艺，为教师提供了一个相互观摩、学习、切磋的平台，更能调动教师不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。全面提高自身素质，教育是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件；同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。通过比赛，教师能更好地认识自我，既看到别人的长处，又对照出自己的不足；同时，教师教学基本功及综合素质也得到了检验和提高。

如果能做到以上几点，发展成为一名合格的示范学校的“双师型”教师指日可待。

作者简介：杨菡，重庆市旅游学校教师。