为益友，为严师

一头乌发是记者见到王龙山教授时最先注意到的。只是，发根处的斑白泄露了年龄的秘密。王教授说这是他特意染黑的，因为他觉得跟年轻人在一起头发太白不好。他希望自己显得更有活力、更有朝气一些，能融入青年教师和同学们中去。当记者问王龙山教授最希望在分院老师和同学们心中树立一个怎样的形象时，他说：“就个人而言，我最希望看到的是分院的老师和同学能把我当成可信赖的朋友，他们遇到困难的时候能来找我帮忙。虽然这样很辛苦，但我感到很高兴。”

“他就像我们的父辈，胸怀宽广，思路清晰，十分关心我们青年教师的成长……他喜欢踢足球，现在年纪大了，踢不动了，就喜欢看我们踢，也爱看学生的体育比赛……上学期他跟我们一起去采杨梅，跟他谈天，感觉很轻松，好像没有代沟……他能很快跟我们打成一片，虽然我们相处才不到3个月……”机电与能源工程分院老师郑健在讲到王龙山教授时侃侃而谈。很显然，王教授离“为可信赖的朋友”的目标已经不远了。

在平常的生活中宽厚待人，但在教学方面，王教授可是一个不折不扣的“严师”，这可以用王教授学生的一句话来反映。当有人问他的学生：“你害怕？怎么害怕？害怕到什么程度？”他的学生回答说：“我害怕，就像害怕见到王老师一样。”当学生犯了错，王教授总是严厉地批评。“学生就像一棵小树苗，如果老师不去管理，不去修剪，那么他就长不直了。”严师出高徒，王教授一直这么坚持着。

对自己的教学要求如此，对分院的教师王教授也这样要求：“现在很多教师的兴奋点往往不在教学上，总是抱着‘完成就行’的态度。因为教师职称的评定更看重教师在科研方面的成就。有时也是精力有限，搞科研、写论文占去了太多的时间。但是教师的职责是教书育人。对学生的成长过程，学生的品行道德，老师都要关心。现在学生上课玩手机、说话、看其他书、睡觉的现象比较严重。这是恶习，老师必须严厉批评，否则就是失职。”

王教授也强调教师应到实践中去，提高自己的教学水平，避免照本宣科；教师必须透彻理解自己教授的课程，讲课时要会联系实际，把课上得生动些；上课时声音要洪亮，让同学们听得清楚。“教师不仅要非常谨慎地对待自己的科研，也要非常谨慎地对待日常的教学工作。”

实际上，这样既严格要求自己，又严格要求学生的教师是很受欢迎的。曾经王教授的一个女学生在论文答辩完后哭了，因为觉得这般的学习太不容易。后来过年过节的时候，她还是经常给王教授来电话。身为“严师”，才能成为分院学生和老师们真正的“益友”。