也说“沾光与添彩”

我的一位同事在数年前曾写过一篇《沾光添彩》的短文，我至今记忆犹新，觉得这个题目很有意思，今天姑且拿来一用。

能够参加国家级中学地理骨干教师的培训活动，对我而言，是莫大的荣幸。在集中培训行将结束的时候，我再度认真审视自己的成长历程。我想，我之所以成为万分之九中的一员，在很大程度上是沾了我所在学校的光。

开学典礼上，自我介绍时，我一说到“复旦大学附属中学”这个名字时，许多人都晓得，因为这是所全国数一数二的名校。也是在那个时候，我意识到我的入选可能是沾了学校的光。

其实，从教八年来，我时刻都在沾着别人或学校的光。比方说，我在环境教育方面略有成绩，并获得大家的认同，就是沾了前辈的光。我能有机会参加许多书籍的编撰工作，那是得益于“复旦大学附中”这块“金字”招牌。我能比同龄的同事有更多机会与外界交流和联系，是沾了大学时指导老师鼓励我从事学生工作的光……

想想很多时候意外的惊喜，总感觉到沾光的成分超出了自己的努力劳动。所以，我从不敢在朋友或同事面前摆功劳。但对如何为我曾经沾过光的人或学校添彩的事，我以往考虑甚少，做的更是可怜巴巴。

今天，在与兄弟省份的两位老师交流心得的时候，我突然意识到，其实自己也是可以为他人和学校添彩的。比如，通过自己在推进素质教育工作中的实践与探索，可以扩大学校的影响力；用自己对环境保护事业的执着与热诚回报陈老师对我的提携；写出更富有语言魅力的文章，感谢编者、读者对我的关爱。

“你也索取，我也索取，向谁索取？你不奉献，我不奉献，谁来奉献？”徐虎的这段平常话告诉人们，一个人若一味地满足于沾光，而不考虑为社会添彩，世界将会是黑暗的。环顾四周，在这物欲横流的商品经济社会里，想到添彩的人实在不多。但正是有了这些不多的乐于添彩之人，才推动着社会向前发展。倘若每个人在沾光的同时，意识到自己还负有为社会添彩的责任的话，社会必定会是另外一般模样。

米兰·昆德拉曾说：“我们的脚正在走向我们自己选定的终点。”从某种意义上说，善于添彩的人，才是真正的社会之人。前文所述我的同事就是这样的人，我也不能落伍。