山村普及教育的一面鲜艳旗帜

山村普及教育的一面鲜艳旗帜

不论是晨曦微明的清早，还是暮色四合的傍晚，每当看到一群群孩童背着书包或提着马灯向着村学走去的时候，江坊新居村的村民都会对他们自己的民办教师江浩进同志油然而生敬意。

自一九五八年江坊村创办初小以来，当年年仅十八岁的江浩进同志就像一面鲜艳的红旗飘扬在这里。他无论刮风下雨，或是病痛遭灾，都没有缺过学生一节课，就是在十年动乱期间，仍坚持教书育人，深得干群的一致好评。教学中他积极进取，努力创新，在教学质量上赢得了大家的赞扬，多次被评为县社优秀教师。三十年来，贫穷落后的山村，在他的悉心努力下，适龄儿童全部入学，山民们的文化素质普遍提高，现在八十户的江坊新居村，计有大学生三人，中专生四人，高初中毕业生七十四人，即使子女多的人家，没有读完基础教育，也在夜校里上完了村小的课程。现在家家户户要写个信或是打个收据什么的，根本用不着去求别人了。

“吃水不忘挖井人”，每逢年节当地的村队领导、回乡探亲的干部、军人、学子，都会三五成群、络绎不绝地上老师家探访，敬表心意。

如果说早先江老师对工作认真负责，兢兢业业，使江坊村小无论在教学质量上或群众文娱活动中都处在全社前列，是出于年轻人的热情和上进，那么现已过而立之年的江老师，仍对工作保持着旺盛的热情，则是出于对事业的执著追求，对党和人民教育事业的高度负责，是优秀师德的具体表现。现已步入壮年的江老师，全家十口，上有古稀老母，下有娇贵孙儿，可江老师在教学中仍是一丝不苟，以校为家，每天来得早，离得晚，夜里还得护送小同学，并坚持勤俭办校:房屋漏了，自己上去捡;墙壁坏了自己作泥糊;课桌凳断了，买来木匠工具自己修。教学质量更是没说的，文教站里多次在这里召开了教改试验现场会。

人们常说，顺境中使人上进易，而逆境中促人奋发难。江老师却是处逆境而品愈高。自一九八四年落实民办教师转正顶编以来，每一年江老师都被文教站作为转编第一名而上报到乡、县，可是在转正时却总是不见批准。在这时，有些好抱不平的同志总免不了说些不平的话，但是江老师总是笑笑，丝毫不因此而影响工作，反而工作抓得更紧，并对前来安慰的领导说:“感谢你们关心，也请领导放心，名额有限，我没转到没有什么关系，决不会影响工作。”他这样说了，更这样做了。恰在此时，江坊村有户人家突然半夜失火，江老师连夜帮助抢救，并协助村队干部进行安置。第二天，又从家里拿出粮食衣物等给予周济。当听到家长由于损失较大，想让孩子停学时，江老师立即语重心长地劝说，吃了早饭后，又帮这家孩子带来了书包、笔和本子，劝家长让孩子跟着去。家长深受感动地说:“我再不让孩子去读书，真对不起老师了。”就这样，新居村在普及教育中，每年适龄儿童都是百分之百地入学。今年十月底，文教局的三位正副局长在抽空下乡巡视的过程中，当夜也莅临了新居村小进行检查，局长们看着这偏僻山村中雅洁的校舍，整齐的桌凳，图文并茂的宣传窗栏，工整齐备的教案作业，禁不住露出了满意的微笑。临行时，局长们握着江老师的手，亲切地鼓励着:“努力吧，江老师。”能不努力吗?还有什么比领导的信任、理解、鼓励能使人激动呢，江老师目送着领导远去之后，又稳健的向着课堂走去。