郭 真
当老师以来经历了很多，感受也很多。让我印象最深的就是一名叫夏宇的学生了。
他是我教高一时的一个学生，他的进班名次比较靠后，但他的第一次作业就引起了我的注意，那回虽然作业比较难，但只有他全做对了，可是卷子却被蹂躏得一团糟。我把他叫到办公室，从他的只言片语中我听出了他对家庭问题的躲闪以及一种愤世的态度。
后来我通过近一周的观察，发现他真的是名副其实的“双差生”：不爱学习，上课时常常睡觉，不睡觉时便说话、传纸条等，是班上有名的“刺儿头”。但他也有特长：画一手好画，写一手好字。
一天，天下着很大的雨，我接到了夏宇爷爷的电话，说夏宇病了，来给他送药，看着老人手里仅拿着一盒西瓜霜冒雨站在门口，我心里有些说不出来的滋味，我陪老人聊了一会，他说出了一些让我很震惊的事情……
随后我找到了夏宇，给了他那盒西瓜霜，跟他说那是他爷爷送来的。我让他望了望外面的雨，问他雨大吗，他不说话但却一直望着我。我给他搬了个凳子，让他坐下。然后我给他讲了一个故事：有个男孩，父母都是聋哑人，从小由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶年纪都比较大了，但老两口觉得这辈子最对不起的就是他的父母和这个男孩。虽然奶奶腿脚有病，不能下楼，爷爷是肺癌中期，但为了孙子的学习他们来到了衡水，他们想把亏欠孩子父母的都补到男孩身上。但老两口没什么经济来源，平时也舍不得吃穿，他们唯一的愿望就是把他送到最好的学校求学……故事还未讲完，夏雨的眼里已满是泪水。我知道他已经被我说动了，我问他：“如果我们在听一个励志故事，你觉得主人公会怎么做？可你知道他却是怎么做的吗?你觉得他对得起那些爱他的人吗……”我拿着手中的药，继续对他说：“外面的雨真的很大，但就因为你打电话说嗓子疼，你爷爷就冒着大雨给你送药来了。夏宇，人这辈子就两件事：一是自己必须干的事，另外一个就是自己想做的事，但人不能太自私，不能总想着自己，人不光为自己活，每个人肩上都有家庭责任和社会责任。爷爷奶奶需要你，爸爸妈妈需要你！”
与夏宇这番推心置腹地谈话后，我看出了他的努力，而且班里的事他也表现积极了。办黑板报、弄廊道文化，好多事都是他自己完成的。但好景不长，他又回到了以前。
我把他叫到了操场，让他抬头看着蓝蓝的天，问他：“你算过命吗？” “算过” ，他说。我问：“怎么算的啊？”他伸出了左手，我对他笑了笑，让他握紧自己的拳头，对他说：“夏宇，其实自己的命运就在自己手里，自己才是自己的命运主宰者！”他对我点了点头。随后我用诚恳的态度对他说：“其实我觉得你责任感很强，想让你当纪律委员，行吗？”他很是意外地看着我。我对他点了点头，对他说：“我觉得你很棒，我相信你，你很有潜力的。”他不好意思地笑了。
在宣布夏宇担任纪律委员并协助班长管理班级纪律时，不少同学都用疑惑的眼光看着我。宣布完班委名单后，我又找到他，跟他“约法三章”：首先，要管好自己。其次，要管好其他同学，在其他同学有违纪行为时，要及时予以提醒。再次，要尽量地多读书，争取尽快提高自己的学习成绩。“夏宇，老师相信你，好好干！”听完我的话，他终于说出了我想要的那句话：“老师您放心，我一定管好自己，保证不做违纪的事情，我一定好好地读书。”我对他说：“全班同学都在向你看齐呢，你一定要努力，我希望看到一个蒸蒸日上的你。”他对我点了点头。
此后的一段时间里，他有过反复，但每回反复时我都给予他善意的提醒。毕竟他以前散漫惯了，让他一下子改变自己，恐怕很难。同时我还告诉了科任老师，在他做得不够好的时候，及时提醒。每次他做得好的时候，我都给予他及时的鼓励和肯定。每回与夏宇交流时，我总是嘱咐他上课要认真听讲，要刻苦学习。在与科任老师交流时，我也总是跟科任老师说多鼓励他，多表扬他。
经过夏宇和其他班委的共同努力，班上的纪律情况逐渐好转。而且夏宇一改原来的懒散，成绩也有了明显的提高。
夏宇，老师发现下雨天不再下雨，艳阳天就在你的前面！老师在这里衷心地祝福你，百尺竿头，再进一步！乘风破浪，直挂云帆！
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