一把锁总有打开它的一把钥匙

回世杰

去年，我担任高三的班主任。那时，班上有一个男生来自单亲家庭，性格偏激爱走极端，做事消极，作业应付。

首先，我没有直接找他，而是给他的家长打了电话。我了解到他原本就有厌学情绪，年假时受在外打工的同学影响，不想再上学了。想想看，学生一旦有了这种心态怎能学好，放下电话后我心情不能平静。深思熟虑后，我再次打电话给家长，请他到学校和我共同商讨对策。

与家长交流完毕，把家长送走之后，我把学生请到办公室。这次，一改以前“我说他听”的形式，而是让他坐下，递给他一杯水，没说一句话。一会儿，他终于忍不住了，开口问道：“老师，我出什么事情了？”我才开口道：“没有，以前我和你谈话时，我说的多，你说的很少。这次，我想听你说说。”他明显松了一口气，可能原本以为他在学习上的退步引起了我的注意，而这只是一次例行谈话而已。于是，他开始说什么压力过大、效率不高、低级失误等这些老话题。

“你爸今天来过了”我忽然打断他。“什么？”他几乎惊讶地叫了起来。“给你带来了些吃的”我给他拿了出来，“过年时的香蕉，他舍不得吃，给你带来了。皮有些黑了，但里面没有坏，很难想象他从这么远的地方……”他沉默了，眼睛有些湿润了。“他是走着到车站的，我送的他，就只为省下几块车钱……”他的眼泪掉下来，“老师，我不想上学了，上学也要花钱，更何况我也没有希望考上好大学。我想当兵，然后再考军校。”终于，他说实话了。我继续说道“这次你爸来的目的就是希望你做事有始有终，稳定状态，走完高中的最后一段路。他还要我转告你只要努力，无论好坏，你都是他的好儿子。”

他把头埋得很低，我继续和他说“在军队上军校是有指标的，并非人人都能考。而高中生考军校只要条件够了是没有限制的。你基础并不差，我相信你肯定能赶上来。以后，有什么问题可以直接来找我。”

我们的谈话整整持续了两节课，我觉得这是我与他最成功的一次交流。从那以后他上课明显积极起来，我也随时给他一些鼓励和提醒。他的成绩也慢慢有了起色，高考时他的发挥让所有老师和同学出乎意料，竟然考了580多分，并被河北大学录取。

进入大学后，他经常给我打电话，讲一些大学里的人和事。校园开放日的时候，他专门从老家赶来看我，还在我的“班主任博客”上写道：“老师，是您挽救了我，我永远爱您！”

我们要相信学生，他们的内心都是向上的，谁都不会自甘堕落。当他们出现大的波动时，那是他们遇到了无法解决的难题。作为教育工作者，我们的任务就是发现问题，并帮助他们渡过难关。我坚信一把锁总有打开它的一把钥匙，如果一种方式行不通，那就请换另一种方式。