校训是大学精神的凝练表达，是大学办学理念和治学精神的集中体现。校训发挥着 “润物细无声”的育人作用，对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响。校训既是师生从教求学的规范，也是学校坚守大学之道的 “精神围墙”。一所好的大学，不仅要有大楼、大师，更要有大境界，校训就体现着这种境界。
哈佛大学的校训是 “与真理为友”。洪堡大学的校训是 “‘科学’和 ‘自由’”。东京大学的校训是 “以质取胜”。清华大学的校训是 “自强不息、厚德载物”。北京大学在蔡元培任校长时提出了“思想自由、兼容并包”的治校育才原则。南开大学的校训是 “允公允能、日新月异”。安徽大学的校训是 “至诚、至坚、博学、笃行”。电子科技大学的校训是 “求实求真、大气大为”。上海交通大学的校训是 “饮水思源、爱国荣校”。中国海洋大学的校训是“海纳百川、取则行远”。意指海大人虚怀若谷，能容纳各种学术思想、各路精英；能遵循自然规律，沿着既定目标坚定前行。上海理工大学的校训是 “信义勤爱、思学致远”。从 “为人”的角度倡导“信义勤爱”，从 “为学”的角度倡导 “思学致远”。北京理工大学的校训是 “德以明理、学以精工”。“德以明理”符合 “立德树人”的教育目标，“学以精工”则指学问、技术的精益求精。湖南大学的校训是 “实事求是、敢为人先”。要求师生考虑问题既要从国情、校情出发，又要敢于开创前人未做过的事业。厦门大学的校训是“自强不息、止于至善”。就是通过不懈的努力，达到最好的境界。大连海事大学的校训是 “学汇百川、德济四海”。“学汇百川”意为海大人具有大海般的胸襟，汲取人类文化的一切优秀成果；“德济四海”意为海大人以德为本、德才兼备，具有服务社会、造福人类的志向和能力。河南大学的校训是 “明德新民 止于至善”。“明德”即优良的品德，“新民”即以创新的思维启发民智；“止于至善”即到达尽善尽美的境界。北京服装学院的校训是 “弘毅日新，衣锦天下”。勉励学子抱负远大，开拓创新，衣美天下。中国民航飞行学院的校训是 “远举高飞 博学笃行”。“远举高飞”意指飞得又高又远，目标宏伟，前途光明；“博学笃行”意指广泛而深入地学习，锲而不舍、百折不挠地工作。云南大学的校训是 “自尊、致知、正义、力行”。“自尊”与 “正义”指的是道德情操，“致知”与 “力行”指的是求知和实践。要求云大人自尊自爱，明辨是非，勤奋学习，努力实践。昆明理工大学的校训是 “明德任责、致知力行”。要求师生做 “品德高尚、责任心强、学识丰厚、勤于实践”的人。云南师范大学的校训是 “刚毅坚卓”。要求师生坚持真理、坚忍不拔、勤奋学习、卓然成家。云南民族大学的校训是 “格致明德、弘道至善”。“格致”是 “格物”和 “致知”的缩写，意即推究事物原理，从而获得真知；“明德”意为纯净纯善的品德；“弘”是继承和发扬的意思，“道”指为人处世之道；“至善”是指通过不懈努力，达到尽善尽美的境界。总起来说，“格致明德、弘道至善”的含义可以概括为：通过推究事物的原理而获得真知，通过继承和发扬优良的思想文化传统，达到尽善尽美的境界。
上述校训以简洁的词语表达出深刻的含义，具有很强的穿透力，像励志箴言那样，激励着一代代莘莘学子踏实前行。
2014年9月
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