认识的不断反复和无限发展

认识的不断反复和无限发展

人们对一个具体事物的正确认识，一般说来仅仅经过在实践基础上，从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的一次循环，往往是难以达到的，而需要经过多次的反复，才能完成。因为人们的认识，总要受到主客观条件的种种限制。客观事物有一个产生、变化和发展的过程，其本质也有一个逐步暴露的过程，因此，人们对客观事物的认识，就必须经历反复实践，反复认识的过程。另外，人们的认识总要受到一定历史条件和科技水平的限制。主体的认识要受到当时的生产力和科技状况以及由此决定的认识手段，如工具、仪器、设备等条件的局限。从主观方面看，认识要受到从实践范围、立场、观点、方法和知识水平等条件的限制。只有经过实践、认识、再实践、再认识、循环往复，逐步深化，才能完成一个正确的认识。例如，对地球形状的认识就是这样一个过程，古代人有“天圆地方”的观点，一直到16世纪麦哲伦环球航行后才得以改变，人们才普遍承认地球是圆形的。但是，地球是怎样的圆形，则是在18世纪巴黎科学院派了测量队测量后，才证实了地球是扁椭圆形的。近几十年来，特别是有了电子计算机，人造卫星作为测定地球的工具，精度大大提高了，因而人们对地球呈扁椭圆形状的认识也越来越深刻。

人类的认识运动不仅是一个不断反复的过程，而且是一个无限发展的过程，因为世界是无限的，事物的发展是无限的，人们的认识也是无限的。从时间上看，一个过程向另一个过程的推移和转化是无限的。旧的过程完结了，新的过程又开始了，新的过程又有新的特点和内容，新的事物层出不穷。从空间上看，客观事物之间的联系、物质的结构和层次也是无限的。所以人类认识运动是永无止境的。对人们来说，尚未认识的东西永远比已经认识的东西要多得多。