新学期，不妨上堂合理消费课_从新手到研究型教

新学期，不妨上堂合理消费课_从新手到研究型教

新学期，不妨上堂合理消费课

2011年2月22日，《教育信息报》“实话实说”栏目刊登了一篇题为《理财教育应成为开学重要一课》的文章。事实上，每逢春节后，有关呼吁中小学生提高理财能力、正确使用压岁钱的文章经常见诸报端。

自参加工作以来，春节后的新学期开学后，我都会给学生上一堂合理消费课。2010年3月初，我结合自己多年来的做法，撰写了《新学期，不妨上堂合理消费课》一文，发表在2010年3月9日的《教育信息报》上，推广了自己的做法。

只要我们稍微留心一下，每到开学特别是寒假后的新学期开学初，“开学经济”立马火爆起来，但火爆的背后现隐忧。根据2010年3月2日的《长江商报》报道，现在穿名牌服饰助长了孩子的虚荣心。这个观点是针对一个六年级的小学生的高消费现象所作出的一种评价，这个孩子“一件羽绒服1000多块，毛衣300多块，从里到外都要穿名牌”。

这种现象并非个案，在网上查找一下，有很多地方都有这方面的报道。每逢开学，特别是春节后的新学期开学，我省很多中小学生都收了不少压岁钱，有些孩子的压岁钱甚至超过了一个成年人一年的收入。有钱了，孩子们的消费欲望就大大增加。钱来得容易，消费的高档化和盲目性就渐成趋势，不少学生还有着“别人有啥，我也要有啥”的攀比心理。(www.guayunfan.com)

我认为，培养学生的理性消费观念，学会合理消费，应该纳入到学校的德育工作中。因此，教师应该抓住新学期开学的契机给学生上一堂合理消费课。当然，上这样的课最忌讳简单的说教，而是要让学生积极主动地参与到课堂中来，要让他们在团体氛围中有所感悟，更好地反思自己的消费行为和消费习惯。

如何上好一堂合理消费课，我认为教师要做好以下几点：

首先要让学生对适度超前消费有正确的认识。对当前社会上流行的“花明天的钱，享受今天的生活”的超前消费模式，教师要对学生进行必要的引导。的确，适度超前消费是一种消费观念的进步，而过度的超前消费不仅无益，反而是有害的。对于纯粹是消费者的中小学生而言，超前消费行为更是不适合。从小树立正确的消费观念和形成初步的理财意识，对于生活在现代社会的孩子尤为重要。

其次要倡导“低碳生活”的时尚消费观念。一个人在消费习惯上如果尽量向低碳生活方式靠拢，就是实实在在地为环保作贡献。学生群体对时尚都是容易接受的，比如被媒体誉为“低碳达人”的著名影星濮存昕骑着自行车参加“两会”，就被学生们看作是时尚和酷的行为。如果教师有意挑选这样的例子，会让学生更容易接受理性消费，也能让学生树立更科学和健康的时尚观念。

此外，引导学生看到消费中的公益性。除了让学生认识到消费要根据家庭的实际情况量力而行，不盲目攀比外，教师还可以让学生了解全世界和国内一些经济落后地方的情况，了解那里的同龄人的生存状态。如有些地区的学生缺少文具，缺少课外阅读书籍，甚至缺乏最基本的生存条件和学习条件，如有这方面的真实故事、图片或视频，相信自然会触动学生的爱心，让学生们明白献爱心、参与慈善活动是一种具有公益性的消费。

一堂合理的消费课，其背后隐藏着丰富的课程资源，用好这些课程资源，对于学生的终身发展是大有裨益的。因此，开学初，不妨给学生上堂合理消费课。