浅谈电视记者的新闻敏感

浅谈电视记者的新闻敏感

上官丽珠

新闻敏感是新闻记者必备的素质,它既是一种综合的判断能力,又是一种敏捷的思维能力。而电视记者的新闻敏感,则表现为记者在纷繁复杂的社会现象中,是否具有敏锐的观察力,并随时随地能够运用摄像机、摄像技巧迅速而准确地捕捉客观现实中最有代表性的景物的能力。同时,能以高度的真实性和强烈的现场气氛,反映生活的主流和本质,表现人的精神风貌。

由于电视新闻摄像具有纪实性和形象性的基本特征,因此,电视新闻记者的思维,不仅要具有抽象思维和形象思维,而且还要有“直觉思维”,这是一种快速把形象思维和抽象思维结合并用的思维,也就是“一触即拍”的电视记者的思维。

在电视摄像中,屏幕虽然是新闻事件现场的再现,但是,这绝不是机械地“有闻必录”和自然主义的拍摄,也不是无视形象造型和视觉效果。恰恰相反,记者是运用一定的技术和手段,选取具有一定说服力和感染力的事实形象去影响观众。同时,这种形象性既不是生活现象的机械记录和事实图解,也不是脱离客观纪实的主观设想和臆造,而是具体可感的现实生活的一角,是概括了事物本质的典型形象。因此,对于一个电视记者来说,必须具备对新闻事实进行多方面判断的能力。也就是说,要有敏捷的新闻嗅觉———新闻敏感。概括起来,新闻敏感大致包括以下几种能力:

一、迅速判断某一新闻事实的政治意义,预见可能产生的政治作用的能力

电视是一种运用视听语言和现代综合技术进行新闻报道的宣传形式,属于意识形态的范畴,是上层建筑的一部分。新闻记者要为人民服务,为社会服务,就必须服从党在一定历史时期的总路线、总任务,并积极地反映人民群众在物质上和精神上的各种要求和愿望。所以,记者的新闻敏感,首先是一种政治敏感。要善于从政治上观察问题,善于发现事物的政治意义。对于那些政治上重要的,为广大群众所关注的问题,我们新闻记者都要以巨大的政治热情和强烈的责任感去发现、去捕捉。

二、新闻敏感是记者判断某一新闻事实在全局中的地位,在事物发展阶段上影响大小的能力

世界各类事物的发生和发展,都不是孤立的。它们之间必然相互影响、相互制约。有些事实,虽属平常小事,但在某个时间、某个地区却可能成为突出矛盾,成为影响全局的因素。新闻记者不但要善于发现新生事物的苗头,而且要善于抓住某些寻常事物中带有普遍性的问题,通过某些事实的报道,正确引导,影响全局。这就要求新闻记者对全局情况了如指掌,对事物的发展趋势有充分的认识。

去年四五月间,不少群众反映葫芦岛市禽类市场缺斤短两、强买强卖现象严重,尤其是一些商贩,常在收购时坑害饲养户。对此,工商、物价和技术质量监督等部门对市场进行了一次全面检查,我们记者全程采访,就文明经商、明码标价和市场建设等问题开展了系列宣传报道,对一些不法经营者还进行了曝光。这一系列新闻播出后,群众普遍反映这一问题抓得好。在国庆节前夕,记者再度来到市场采访,群众纷纷反映市场秩序比以往好多了。一杆秤虽然是件小事,但它连着千家万户,连着市场和农村。因此,新闻记者切莫忽视了带有全局性质的“小”事情,小与大是联系在一起的,要善于从小事中发现大问题。

三、新闻敏感是衡量记者能否迅速推断某一新闻事实引起观众反响程度的洞察能力

新闻敏感是衡量记者新闻嗅觉的综合标志。能否迅速推断出某一新闻事实在观众中可能引起的反响程度,既表现为记者对正在变动的客观事物新闻价值的判断能力,也表现为记者对这一新闻事实的预见能力。今年4月,记者收到一封观众来信,反映某中心小学五年级品学兼优的学生王天娇,因家庭贫困,面临失学的危险。收到这封来信后,记者立即赶往这个中心小学采访。通过深入采访了解到,王天娇是个非常不幸的孩子。10年前,母亲因房屋倒塌被压死,父亲受不了这意外的打击而精神失常,一家人陷入了衣食无着的困境。但王天娇是一位聪明可爱的孩子,几年来,她在极其艰苦的环境中刻苦学习,连年被评为“三好学生”。由于生活没有保障,年仅13岁的王天娇,多次想弃学外出打工。面对这位聪明、可怜的孩子,我们参加采访的同志的心都颤抖了,我们感到应肩负起一种高度的社会责任感,呼吁人们救助这位贫困孩子。我们先后采制了3集报道《用爱心托起明天的太阳》、《她究竟需要什么》、《王天娇顺利步入中学》,反映了救助的臂膀托起失学孩子新希望的过程。我们也从中得到启示,是否能及时发现新闻线索,完全取决于记者的职业敏感。记者应善于从错综复杂的事物中,特别是在一些不被人们注意,或者是司空见惯的事件中,迅速、及时地捕捉新闻,并能紧紧把握这一新闻事实进行深度报道。

四、新闻敏感是新闻记者见微知著,在无关紧要的事实中善于发现有价值的“大新闻”的能力

现实生活中的人和事虽然都是社会现象和本质、形式和内容的统一,但一些不显眼的形式和现象,往往容易被人们忽视,殊不知,这其中可能蕴藏着“大新闻”。记者的功力就是要知微见著,从平凡之中看出不平凡,从寻常中看出不寻常。生活中常常有这样的情况,有些小事往住不为人注意,但只要你经过一番细心观察,把它同周围的客观事实联系起来,往往就会发现隐藏在小事背后的重大内容。

几年前,六一儿童节前夕,参加一次独生子女家长座谈会时,听到一些家长说,如今常为独生苗苗爱吃零食、乱花钱伤脑筋。无独有偶,不久,笔者在某小学采访,又听说这所学校进行美德教育时,开展“节约一分钱”竞赛活动,有422名儿童参加了存款,存款数额达到6855.68元。而且工商银行还特意为小朋友开办了“一分钱起存儿童存款专柜”,学校也将每星期六下午的少先队队日活动定为存款日。对此事进行采访报道后,社会反映非常好。从这件事中,笔者深深体会到新闻处处有,要做有心人。经常注意和留心周围事物的细微变化,就可以见微知著,在不显眼的小事中发现“大新闻”。

新闻敏感的培养,不是一朝一夕的事,也不是靠读几本教科书就能够解决的问题,需要记者长期地、脚踏实地在新闻实践中磨练,不断学习,不断总结提高。我们新闻界的老同志把它归纳为“五多”:多学、多问、多听、多看、多想。新华社社长穆青曾经说过:“记者的新闻敏感,归根结底……在于思想解放,多学习,更多地关心社会,关心人民,才能发掘很多新闻题材。当然这不是一两天就能做到的,要不断地努力。”这些都是培养新闻敏感的经验之谈,值得我们很好地借鉴。