报刊编辑学的基本内容

1.1.2　报刊编辑学的基本内容

一、报刊编辑

若将编辑视作一种职务或身份，将其概念限定在报刊社，则编辑指的是报刊编辑，亦即经由策划、选择、增删、整理、制题、组版和校对等过程，将许多单独的、片断的、错综复杂的新闻或信息，编成一张有组织、有主张、有吸引力、眉目清晰、轻重分明的新闻版面的人。

而若依照姚福申教授给出的编辑定义，从行为和活动的角度来看，亦可自然地推导出，报刊编辑，即是对已有的新闻文稿和其他文字作品及资料进行搜集、选择、整理和加工，使之适合在报纸和期刊上传播与复制的精神活动。

但是，我们在拿着上述定义来描述实际发生的编辑行为时，则会发现它不一定使人十分满意，比如，有的情形它就不太好解释：在现实的新闻环境中，当代报刊编辑的工作，还包括了制订编辑方针和设计报刊整体形象，这里面基本就不涉及“对已有作品和资料的搜集、选择、整理和加工”；又比如，当代报刊编辑工作还包括撰写评论，这也超出了“加工”的范畴；又比如，报刊编辑在处理稿件的过程中，有时需要对整篇文章进行重写，编辑成为了事实上的著者，连“编纂”、“编撰”都很难谈得上了；再比如，当代报刊编辑有时还配合做一些营销活动，这也是前述的报刊编辑概念难以涵盖的。

实际上，要让当代报刊编辑岗位上的实践者恪守于一种特别“精准”的编辑定义，并用它来指导自己履行职责，确有些勉为其难。当代编辑活动因其社会影响力的日益扩大，已成为一个相当动态和开放的过程。姚福申本人也认为，随着报刊编辑业务的拓展，当代“编辑”的概念又逐渐变得模糊起来⁽¹¹⁾。究竟应该怎么定义编辑，也许就是一个不断变化的实践过程了。

因此，对于想做好一名编辑的人而言，更重要的，或许是把握住编辑这一职业的基本特征、职责和要求，以及掌握从事编辑工作所要遵循的基本规律、原理和方法。这就是报刊编辑学依然是一门很专业的学问的道理所在。

二、报刊编辑学

我们讨论的报刊编辑学，即研究报纸和期刊编辑工作的规律、原理和方法的科学，属于应用新闻学的一门分支学科。所谓应用新闻学，相对于研究新闻学基本原理的理论新闻学，其主要任务是对采写编评等具体的新闻业务实践进行研究。

报刊编辑学主要研究几个问题：一是基础理论和概念，比如什么是编辑、编辑的基本职责是什么、编辑工作有什么作用等；二是宏观编辑业务，如编辑方针的制订、编辑部的组建、报刊的竞争策略等；三是微观编辑业务，如稿件的选择和修改、标题和导语的制作、不同类型媒体的编辑业务等。

报刊编辑学的基本研究方法主要有田野调查、抽样调查和文献材料研究。就本书而言，除了引用学界已有的调查数据和文献材料之外，还特别地汇集了本书作者以及其他报刊从业者在长期的新闻业务实践中获得的一些一线经验；特别是，由这些经验总结出的一些已为业界公认的结论，以求有更强的实用性和针对性。

如何学好报刊编辑学？最重要的是，报刊编辑学是一门应用性、实践性极强的学科，其基本理论来自于新闻编辑实践。因此，要学好它，除了听课、完成作业、读教材与参考书之外，还应该选择一些有代表性的报刊，坚持阅读和评报评刊，有条件的话，到有声誉的报刊社参与实际的编辑工作，把课堂所学与当代报刊实践紧密地结合在一起，练习用专业知识和专业眼光来分析和解决问题。

三、报刊编辑与其他大众传媒编辑的异同

报纸、期刊、电视、广播、互联网、图书、音像和电子出版物属于大众传播媒体。这些媒体都设有编辑岗位。

编辑学的一般规律适用于不同的大众传媒。比如，在对编辑素质的规定性方面，国内有的编辑学教材指出，编辑必须具备良好的思想素质和业务素质。思想素质主要体现在正确的政治方向和高尚的职业道德两个方面；业务素质则主要体现在知识结构、信息意识、语文功底、审美能力四个方面⁽¹²⁾。这是前述八种传媒都要遵循的。而在具体的编辑业务上，不同的媒体往往也有着一些相似性，比如，报纸、期刊、电视、广播、互联网、图书、音像和电子出版物，都有着选题的策划和管理问题，它们也都要想方设法为自己的作品制作一个好标题，它们也都要处理编辑与读者、编辑与营销的关系，在这些方面，它们共享编辑学的某些法则。另外，就当代传媒业的发展而言，不同媒体之间出现了比较强劲的交融互动趋势，如电视和广播推出了报纸摘要节目，而互联网与传统纸质媒体的合作，也日趋加深。这都会涉及编辑业务的交融。

但具体到不同媒体的编辑行为，仍具有鲜明个性，而这与媒体的特质是相关的。就本书讨论的主角报刊而言，报纸有一定的开张，图文并茂，其出版周期较短，内容通常以新闻性见长，往往被认为是“易碎品”；期刊与报纸相比，出版周期较慢，但图文更加精致，内容通常以深度见长，往往具有收藏价值；而同样作为印刷媒体的图书，则不具备周期性，主题往往更集中，内容往往更经典。因此，它们的编辑手段，必然也有所不同。

与报刊不同的是，广播以有声语言符号和听觉性非语言符号如音响为主，传播迅速，传送接收便利，收听具有伴随性，有较强的互动性，传播符号具有口语特征，但其传输介质单一，转瞬即逝，不便保存和查询；电视同时拥有语言符号和非语言符号、听觉符号和视觉符号，现场感强，传播功能强大，因此被称作“第一媒体”，但其内容同样难保存、难查询；互联网具有最全面的符号系统，而且对这些符号的运用可以随心所欲，不分轻重，但由于技术条件所限，还没有真正达到这一步⁽¹³⁾。这些都决定了不同媒体编辑工作的特殊规律，在此基础上，单独论述报刊编辑艺术的学问才有可能成立。