二、构建大众传播心理学的现实性
尽管大众传播学和心理学这两门学科之间有着多方面的内在联系，为构建大众传播心理学提供了可能性；尽管在信息时代，大众传播业的发展亟需大众传播学在更深层次，如心理层面上给予指导，这又为大众传播心理学的建立提供了必要性；但是遗憾的是，时至今日，大众传播心理学的科学体系远未形成，可能性、必要性还不足以促使这门学科的构建变为现实。
任何一门学科能否独立存在，判断标准在于它是否具有特定的研究对象、研究方法和研究任务。中国社会科学院新闻研究所的刘晓红曾就传播心理学（主要是大众传播心理学）这一交叉学科是否具有独立存在的“资格”进行了考察。为了寻找在传播活动中所特有的心理现象以及它们的系统化程度，她进行了长期的艰苦的努力。她的研究从三个方面入手：[17]
1.有关以“传播心理学”命名的研究；
2.以“××心理学”命名的与传播研究有关的研究；
3.传播学研究中与心理学有关的研究。
为了说明她的这种研究的权威性和可信性，在此，仅以她的第一项研究为例，对她所搜集到的该项内容中的六个范围的专著或教科书的文献列举如下：
1.北图外文新书（1991年以来）中的心理学和社会学书籍。
2.北图西文目录索引中的心理学和社会学书籍。
3.北图计算机数据库社会学分支库。（SOCIFILE），包括1974年1月至1992年8月的世界范围的1800种期刊、社会学文摘的目录和摘要。
4.北图计算机数据库心理学分支库（PSYCLIT），包括1987年1月至1993年3月的45个目录的1300种杂志及连续出版物。
5.中国社会科学院新闻研究所资料室所藏全部英文书目。
6.厦门大学传播学研究所及新闻传播系资料室所藏有关传播学的中英文书籍目录，1978年至1992年国内传播学论文目录。
通过研究，她得出这样的结论，即：“传播心理学尚未发展成为一门具有明确的研究对象、研究任务的相对独立、完整的学科”。
之所以至今这门学科仍未能“独撑门户”，至少可能有以下两个原因：
1.大众传播心理学的母体学科——大众传播学和心理学均属不成熟的学科。它们的历史都还比较短暂。大众传播学形成于上世纪40年代前后，到现在仅几十年。心理学虽然自1879年从哲学中“脱胎”出来，到现在已有一个多世纪，但是“不论用库恩的范式理论还是用波普尔的证伪法来衡量，它都算不上一门成熟的科学”。又因为心理学“此学论重要则几百学术统在其后”[18]，意思是它的发展须在其它学科发展之后，这样就限制了它自身的发展。
2.研究大众传播心理学的队伍还很弱小。大众传播学在西方虽然已有五六十年的历史，但传入中国是在20世纪80年代初期，对传播心理学的研究就更晚。虽然经过二十多年的努力，在我国，传播学和心理学的教学及科研队伍已形成规模，但是研究新闻心理学和传播心理学这类交叉学科的人员还很少，且大多为散兵游勇。缺少专门研究人才，必然会阻碍这门学科的建立。
可喜的是，近些年，有的高校和科研机构的领导非常重视新闻与传播心理的教学和科研工作，从组织上、人员上、物质上、精神上都给予了具体的指导和大力的扶植，使新闻与传播心理学的教学、科研逐步走向正轨。2004年，中国传媒大学新闻传播学院传播心理研究所对全国128所高等院校进行了调查。其中已有38所院校开设了48门有关传播心理的课程，包括新闻心理学、广告心理学、影视心理学等，授课教师有46人。与2000年前相比，开设传播心理学的院系及授课教师都增加了3倍。在这方面做得比较突出的是北京广播学院（现改名为中国传媒大学）。该院做了如下几方面的工作：
第一，建立相应的组织机构。
2000年11月，北京广播学院批准在其二级学院新闻传播学院成立传播心理研究所。该所负责与国内类似的机构或研究人员沟通，并定期组织全国新闻与传播心理研讨会。到2004年6月止，该研究所已向全国新闻院校（系）、部分传媒及新闻、传播或心理方面的研究机构邮寄了内部通讯《新闻与传播心理研究动态》共9期，还主办了四届全国新闻与传播心理研讨会。
第二，开设有关课程。
自1991年起，北京广播学院新闻传播学院已开设新闻心理学、广告心理学、传播心理学和心理学基础课程，今后还准备开设传播心理测量与分析。
第三，设置传播心理学的硕士点和博士点。
北京广播学院自1995年始设置了新闻心理学“硕士点”（后于2000年改为传播心理学硕士点）；2003年始设置传播心理学博士点。目前，该研究所的硕士生已毕业11名，在读硕士生30名，博士生5名。
第四，中国社会心理学会于2001年10月在中国社会心理学会第五届会员代表大会上宣布成立新闻与传播心理（后更改为传播心理）专业委员会。该专业委员会的办公地点设在北京广播学院新闻传播学院内。
虽然目前我国新闻与传播心理研究队伍的力量还不太大，但毕竟已经有了一支专门进行这方面的教学和科研的队伍。
随着我国教育战线改革开放的深入发展，这支队伍将会由弱变强，由小到大，从而为构建我国大众传播心理学打下比较坚实的基础。
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