应用文的主旨和材料

第二节　应用文的主旨和材料

一、确立主旨

应用文主旨是社会生活的客观反映和作者主观思想结合的产物，是文稿中通过全部写作材料所表达的中心思想和社会活动的行为意向的统一。

(一)应用文的主旨

一般由写作目的和中心思想(或主要内容)两部分内容组成。但一些短小的应用文如任免令、公告、假条等，其主旨可以只写主要内容而不必写出写作意图。写作主旨，在文稿构思写作的取舍和详略、结构的布置和安排、语言表达的方式等方面都能起一定的主导作用。

(二)对主旨的要求

1．正确。任何文章总是要站在一定的角度，作者通过自己的分析表明自己的态度：肯定与否、赞成或反对、歌颂或批判，这种总的看法和意见就是应用文的观点，也即是应用文的主体。

所谓主旨确立正确，即指观点正确，要求写作时抓住矛盾的实质，正确判断是非，找到解决矛盾的恰当方法，积极扶持新生事物，克服或消除不利于社会主义建设的因素。也就是说，要在符合党和国家的路线、方针政策的前提下，针对工作中的实际问题表明观点。

2．鲜明。即指观点直白、显露，作者立场坚定、态度明朗。反映在应用文文体中表现为观点明确、题旨鲜明、是非界限清清楚楚。

3．集中。是指内容要单一，要一文一旨，要凝聚，不可多中心。

(三)应用文主旨的显示方法

标题点旨、开宗托旨、篇末点旨、呼应显旨、转换揭旨、小标题显旨(或以段旨句、条旨句)。

只有通过调查了解，掌握真实情况，具体问题具体分析，确立自己的观点才是可靠的，稳妥的。坚持实践出真知。

提炼观点的得失：即立意的高低，是起决定作用的。

二、选择材料

材料在应文中是用以说明观点的具体事实，基本情况，以及数字引语等等。

材料与观点的关系是密不可分的，表现在两个方面：既是形成的基础，又是表现观点的支柱，道理可以通过事实来表现，观点是要靠材料去证明，有了事实的材料，道理的观点就不会是神话，就不会是信口开河。

材料的类型：“远近古今点面正反”———(八字诀)。

1．“远近”即指直接材料和间接材料。(地)

①直接材料(近取诸身)最新鲜、最真切、最实在、最有活力。且是自己的切身感受，往往富有个性特点。含有别人不曾注意或不及了解的实况，或含有别人不曾获及、无从领略的真情。

②间接材料(远取诸人)如听取有关单位介绍、查阅简报、记录、总结、每年、季度的报表，人民来信及其它书面材料，这些是别人在生活中直接获得的材料，但对自己来说就是间接材料，这类材料除了真实性、具体性还有广泛性、客观性和全面性的特点。所以，两者同样有价值，缺一不可。

2．“古今”即指历史材料和现实材料。(时)

应用文写作的任务在于解决生活中提出的具体问题，注重了解对象的现状，周围的环境。所以，掌握现实生活中实际情况的材料当然是必要的，最好是做到周密而详细。

但同时也不能忽略历史材料。因为要了解现状的发展过程，就不能割断历史，不了解过去也就不能正确地把握现在。只有把握事物发展的历史过程，把现状放到历史发展中去考察才可能找到现实问题的症结。更何况解决现实问题不能没有远大的目光，缺乏长远考虑。掌握了历史材料，解决现实问题才有可能符合历史发展的要求。

3．“点面”指重点的材料和全面的材料 (即具体的材料和概括的材料)，应用文写作讲针对性、指导性，所以“针对手中要有典型、指导心中要有全局”，有典型得重点深入，解剖麻雀；有全局得了解全貌，代表一般。有了典型材料就掌握了具体的一斑；有了全貌，就掌握了概括的全面，工作要点面结合，应用写作这两方面的构料缺一不可。

4．“正反”指正面材料和反面材料。从对立统一律看，矛盾总有双方，事物总有两面，只知其一是片面认识，双方悉知才是全面的观点。有比较才有鉴别，有鉴别才能决定取舍。工作中的正面成功经验与反面失败的教训，赞成与反对意见都了解，不但知己知彼，而且知正知反。总之，占有材料多多益善。它将决定知识的深浅和广狭，但应注意取舍。