首页 理论教育 协同编辑型

协同编辑型

时间:2022-03-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:协同编辑型主要包括维基以及社交型问答网站(Q&A)。众包主要借助群众的力量解决问题、处理任务或汇集思想等,使得知识共建成为可能。社交媒体的发展,为众包提供了强大的人脉基础及互动平台,凸现了合作与对话的力量,不少博物馆在面对较为庞大的资源整理或信息鉴别等任务时,开始借助社交媒体向广大网友求助,集众人之智,共同助力资源建设。利用众包还能帮助博物馆将观众转变为展览内容的贡献者。
协同编辑型_数字博物馆研究

协同编辑型主要包括维基(W ikipedia)以及社交型问答网站(Q&A)。当前又出现了一种新模式——众包。众包主要借助群众的力量解决问题、处理任务或汇集思想等,使得知识共建成为可能。社交媒体的发展,为众包提供了强大的人脉基础及互动平台,凸现了合作与对话的力量,不少博物馆在面对较为庞大的资源整理或信息鉴别等任务时,开始借助社交媒体向广大网友求助,集众人之智,共同助力资源建设。[49]

当前,很多博物馆利用众包模式来推动公众对博物馆事务的参与,通过诸如Facebook、Twitter以及其他社交媒体平台,博物馆能从更广泛的人群中获取集体智慧和力量,为博物馆缺乏数据内容的藏品或者尚待描述的器物征集信息。如美国艾斯格昆虫博物馆(Essig Museum of Entomology)与其他加利福尼亚8家收藏节肢动物标本的博物馆于2010年联合发起了“CalBug”项目(如图11‐7所示)[50],旨在为来自目标地区和群体的100多万个陆生节肢动物标本进行数字化和建立地理位置信息。该项目采用了众包模式,与著名的公众科学网站Zooniverse协作,发起了一个名为“Notes from Nature”的活动,以便公众更快、更全面地获取信息,让公众参与转录标本标签的工作。

图11‐7 CalBug项目(2014‐12‐03访问)

美国自然历史博物馆在 2011年发起的首次鱼类识别调查项目,在Facebook上贴出超过5000个识别难度较高的样本图片让网友帮助识别,在不到24小时的时间里90%的样本通过网友识别得到了确认。此外台湾特有生物研究保育中心的“慕光之城—蛾类世界”兴趣社区,通过开展相关活动,鼓励广大网友提供各种蛾类照片并对已有的蛾类信息进行鉴定和补充。这种借助网友力量的做法成为了资源建设和完善的一种重要形式。据不完全统计,该中心目前已有的蛾类数据库资料中,有 50.4%的资源来自Facebook网友的贡献[51]。国内南京博物院组织专家从院藏中选出近百件有代表性的文物,经过多轮研讨后最终确定代表各个历史时期、各种类型、各个地域的42件(组)藏品作为‘镇院之宝’的入围藏品。在入围藏品公布后,由专家和公众通过手机短信和网上投票方式初选20件作为“镇院之宝”的候选藏品。专家和各界人士再对这些候选藏品进行讨论最终确定了18件“镇院之宝”用以展览。整个活动得到了大批网友和手机用户的鼎力支持,取得了非常好的效果。

利用众包还能帮助博物馆将观众转变为展览内容的贡献者。例如美国艺术档案馆在维基百科发起的 Portraits of A rtists活动[52]得到了数以万计公众的支持参与,他们贡献的作品让艺术家肖像得以不断丰富。美国奥兰多艺术博物馆2012年举办的“图说佛罗里达”摄影展,将来自全州的摄影爱好者提交的120幅作品放置在Facebook上供观众欣赏和投票,得票最高的45幅作品最终被放在实体场馆展出[53]。英国维多利亚和艾尔伯特博物馆(V&A Museum)的“每个物件都有一个故事”(Every Object Tells A Story)应用[54],也借用了众包的思想在执行上由V&A博物馆主导,并与Birmingham美术馆、Brighton&Hove博物馆和Tyne&Wear博物馆等联合,馆方将故事集分类成九个主题,由馆员先提供故事范例,再邀请观众为所提供的物件来撰写有关的故事。在这些由草根撰写的案例中,更多的知识得以被挖掘。此外,V&A借助“众包”发动社区观众的力量,请社区观众在展厅拍照并将照片上传至Flickr等图片共享网站。这种方式不仅汇聚了更多高质量的藏品照片,而且也增强了博物馆的宣传力度[55]。以色列博物馆(Israel M useum)创建的数字化死海古卷[56]定期向公众发布高分辨率的古代手稿图像,观众可以对其进行评论或提问,进一步引发关于手稿本身及其背景的深层次内容探讨。这些探讨的成果日益汇集成关于手稿的全方位、多层次、多维度的研究资料。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈