好奇心想象力高考满分作文

想象力的潜力大得很

9.想象力的潜力大得很

人的想象力的潜力大得很，每个人的想象力都远远没有发掘出来。如何发掘儿童及青少年的想象力呢？

(1) 保持与发展好奇心

好奇心是发挥想象力的起点。儿童的好奇心是最强烈的，儿童是世界上的新客，他对周围的一切都感到好奇。周围的事物吸引着他，激发起他探索的愿望和求知欲。教师、家长要鼓励、保护、支持发展的好奇心，促使他们的想象不断展翅高飞。

好奇心往往容易受到挫折，一些父母与老师对儿童的好奇心和寻根究底的提问不理解、不耐烦,甚至采取敷衍、嘲笑、讽刺的态度，这就压抑和阻碍了儿童好奇心的发展，从而影响儿童想象力的发展。家长往往用一句应付的话、敷衍的话不知不觉就挫伤了儿童的好奇心。

一位11岁的小学六年级学生，晚上在灯光下复习功课准备毕业考试。突然从门外传来婴儿的哭叫声，孩子问妈妈哪儿来的小孩哭叫声，他妈妈说是对面的大姐姐刚生下一个孩子。孩子好奇地问，大姐姐是怎么生出了孩子。他妈妈赶快说不该问的别问，不该知道的也不要知道，快考试了，你赶紧复习功课吧！类似这种情况在家庭中时有发生，这很容易熄灭正在燃烧着的儿童的好奇心。

无论家庭教育和学校教育都要提倡遇事要问个为什么，使孩子大脑的想象功能不停地运转，这对他们的学习和以后的成才都有重要的推动作用。爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”让我们的老师和父母都来保护和发展儿童的好奇心吧。

(2) 培养丰富的情感

人的情绪和想象密切相关，情绪可以激发想象。积极的、乐观的情绪，使人容易想象那些充满希望、令人兴奋的情景。而消极悲观的情绪则常常使人想象那些可怕的、失望的情景。人只有在饱满而热烈的激情下，想象力才能高度发挥。

毛泽东在1958年7月1日谈到他写的七律二首《送瘟神》时说：“读六月三十日人民日报，余江县消灭了血吸虫，浮想联翩，夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗。遥望南天，欣然命笔。”

安排学生看一些故事影片与电视片，看一些科幻故事片，对于丰富学生的情绪生活、激发学生的想象力都很重要。

(3) 高尚的精神境界与想象

人的想象与精神境界、人生观都有密切关系。崇高的、正确的人生观使人的精神境界高尚。

周恩来在青年时代就树立了崇高的人生观。他在“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”这首慷慨高昂、气势磅礴的七绝中，表达了他“为中华之崛起”的崇高理想，体现了周恩来同志的丰富想象力。