校园风貌的损毁

（二）校园风貌的损毁

1．认识校园风貌的损毁

构成校园风貌重要表征的建筑物、建筑小品、校园景观，在人力和自然力作用下，会不可避免地出现损毁。在当今，在校园适度开放的条件下，校园里生活、活动的人群不仅有校园的师生，而且还会有在校园进进出出的其他人群，日久天长，难免会出现校园风貌的人为损毁。

同时，校园建筑的不当使用或过度使用，建筑物、景观、树木的自然老化，管理措施不到位与不得力所导致的保护乏力等都将不可避免地会引起校园风貌的损毁。

上述所有这些，一句话，在人力和自然力的作用下，都将会导致校园风貌的损毁。

2．校园风貌的损毁表现

校园风貌损毁常表现在人为损毁、过度使用和不当使用以及自然老化、保护乏力等诸方面。

——人为损毁

人为损毁常见于大学校园各个角落。在当今，即使是管理维护工作很到位的学校也将难以避免。如草坪的践踏，花木的攀摘，书桌和墙壁上的任意涂鸦等。不难预料，在今后一段时期，这种人为的校园风貌的损毁都将会是难以避免的。这就客观要求要把修复损毁作为一项常规性的工作来抓。

——过度使用和不当使用

我国高等教育正步入大众化的轨道。不少学校存在着资源存量与生员量的矛盾；生均占有的资源的不足，教学设施、设备紧张，成为各个高校普遍存在的问题，造成校园过度使用或不当使用，就中，特别是过度使用的现象更为突出。不言而喻，不当使用和过度使用必然导致校园风貌的损毁。这样，合理安排教学设施、设备和校园公共场所的使用，并注意修缮成为维护必需的经常的工作。

——自然老化

世界上没有永恒的东西，大至校园的教室、图书馆、实验室、道路、管网等建筑物和构筑物，小至建筑小品、树木、花卉、草坪、虫鱼都有它的寿命周期，若没有人为损毁，或过度使用，或不当使用，他们也要老化、破败和凋零，并将破坏校园风貌。以建筑物为例，混凝土的老化，天花板的脱层，墙和楼板的破损，管网陈旧漏水，管道堵塞不通等，都将大煞校园风貌，令人有摇头之叹。防止自然老化，即时更新寿命周期即将结束的校园设施，是维护工作的又一重要内容。

——保护乏力

管理是生产力，管理是质量的保证。在校园风貌的维护上，科学管理则是校园风貌的保证。设施的人为损毁、过度使用和不当使用，自然老化和绿化植物得不到及时更换，建筑物和标志性环境小品不能及时维护等形成的风貌破坏，归根到底，无一不源于疏于管理，保护乏力。强化校园风貌管理是校园风貌维护中的重中之重。