科普资源的开发

目前，我国科普资源开发包括两个方面的内容，一是针对目前的资源需求状况，开发一些紧缺的资源产品或科普原料；二是把现有的资源要素通过再创作、转化为新的资源型态，或以新的表现形式进行展现。

1.科普资源开发的依据

现阶段我国科普资源开发的主要依据：一是针对我国科普资源的现状，开发紧缺而亟须的资源类型。我国极缺原创性的科普资源，这种情况与我国目前的科普创作人才匮乏有关，同时，也与科普社会化的程度很低有关。二是结合现阶段科普工作的重点开发科普资源，科就是要围绕《全民科学素质纲要》实施的需要来展开。

2.科普资源开发的结构

知识层面的科普资源开发。知识层面的资源开发涉及当今的整个科学知识体系，包括所有的自然科学学科和实用社会科学的学科，因此，内容十分庞杂。接受知识领域的科普，其目的不但是增加自身的知识，而在于通过对知识的理解和了解，提高自身的技能，即提高处理生产、生活中的问题的能力。

方法和精神层面的科普资源开发。方法和精神层面的内容主要是通过开发，把科学体系中具有共性特征的、帮助人们科学地观察、思考、处理问题的能力的方法和态度，传播给公众，通过反复的教育、宣传，达到科普的目的。这方面的工作难度最大，科普资源也比较少，应该成为今后科普资源开发的重点。

意识和价值层面的资源开发。意识和价值层面的问题，不仅要让公众理解、了解科学，更要让公众具有评判思维，通过价值判断，来选择支持、反对、制约科学研究中及公共事务中的问题，也就是提高公众参与事务决策的能力。更进一步地促进科学文化建设。

3.科普资源开发的层次性

由于科普需求具有层次性，在科普资源开发过程中，也要结合科普需求的不同层次开发不同的科普资源。科普需求的层次性表现在，公众科技素质提高具有层级递进、结构系统等特性；不同的组织，大到一个国家一个民族，小到一个企业、一个家庭和基层组织，都需要通过科普来提高其组织成员的科学素质；此外，关乎国家安全、国家政治和意识形态建设，也离不开科普的作用。因此，科普资源开发也要针对这种需求特征，开发不同层级的科普资源。