教育体制机制改革对教师的好处

教育作为社会的一个十分重要的子系统，各级各类学校组织的复杂化、结构的多样化、水平的差异化及教育诉求的个性化，都在不断增加。同时，随着教育规模的扩大和教育投入的增加，社会对教育公平的期望值和要求标准也越来越高。必须推进教育治理体系和治理能力现代化，使一切教育改革举措和行动，紧紧围绕教育治理体系改革、教育治理能力提高来进行。各级党委、政府要从“管理”教育向“治理”教育转变，通过建立科学规范的治理体系，不断提高治理能力，实现教育事业科学发展，切实满足人民群众日益增长的教育需求。各级教育主管部门要主动承担起推进教育体系和治理能力现代化的历史责任，自觉从管理理念、管理制度、管理方式、管理能力等方面进行积极的改革探索实践，强化措施、改革时弊、完善制度，为人民群众提供更为优质的教育服务。不断创新学前教育发展机制，积极探索建立为民办及农村幼儿园选派幼教专业指导员制度。改革师范教育培养模式，建立师范生全学段学习实践制度。实施乡村教师支持计划，进一步提高乡村教师待遇。开展教师资格考试改革与定期注册试点。深化中小学教师职称制度改革，适量增加中小学高级教师评聘比例。深化高校创新创业教育改革，建设一批创新创业示范中心。深化农村教育综合改革，推进基础教育领域制度创新，积极促进教育“公平”，使每一个农村孩子和弱势群体子女都能够获得与其志趣才华相匹配的教育晋升。对弱势群体子女，提供享受全免费的区内高等教育。加大教育精准扶贫力度，实施贫困人口技能致富计划，实行川区城市优质学校同山区学校结对帮扶政策，建档立卡的家庭经济困难学生普通高中全部免除学杂费，未升学初高中毕业生全部免费接受职业教育，考入大学的所有家庭经济困难学生资助全覆盖，所有贫困户技能培训全覆盖，使教育成为名副其实的“脱贫”“富民”工程。