其次，文章的结构以句子为单位，而句子理解不了势必会影响题目的选择。那 么我们需要整理的就是在整个文章理解过程中那些影响了我们判断的长难句。每个人都有自己与别人不一样的长难句。所以养成好的习惯，将历年真题中的长难句总 结在一个笔记本上。但是并不是简单的抄录。而是应该把每个句子的结构做详细划分，然后对其针对的语法知识点做整理总结。最后将这个句子进行翻译。这个步骤 看是繁琐确实相当受用的。所以即便到了复习的冲刺阶段我依旧建议大家总结那些与题目相关的文章细节信息，并对这些信息进行结构的划分和进行精翻。唯独养成 了好的习惯，才能在以后碰到类似的结构很轻松的去应对和掌握。举个最简单的例子：在英语阅读中会碰到以instead of 作为句首的句子的出现。但是在理解的过程中却总觉得别扭，所以我就建议大家，只要碰到这类句子，首先要做的就是找到这个句子的下半句，然后将其放在句首， 而将instead of 引导的那句当做后半句进行调整，会发现整个句子不仅主语明确，而且理解起来顺畅多了。如是几次的练习，学生已经完全可以轻松应对此类结构了。
最后，当然是对题型要进行分类总结。我们跨考教研室的老师将阅读题 型的分类进行了很细致的划分，然后把历年的题型都系统进行了归类。大家也应该据此进行题型的复习。比如主旨题，例证题，态度题，词义句义题等等。每一种题 都要相应的一些方法和技巧需要大家掌握。除此之外，还需要对常出现的错误选项或者正确选项的典型的特点进行总结。比如很多时候，正确选项中会出现类似 may, might, 或则否定结构的may not, might not, need not, is not necessarily 等等。而错误选项多有一些比如比较结构，最高级结构，过于肯定，过于否定。Certain , entirely等。
总之，阅读并非简单的只需要几分钟按考场的模式走一遍过场，我们需要的是全面复习与总结，只要平日的完全准备才能保证真正的临考不乱，高效率的完成考试过程，并且取得好的成绩!
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