个人简介
张健，男，博士、研究员、课题组长。2002年6月毕业于北京大学药理系，获理学学位，北京大学优秀毕业生，免试推荐至中国科学院上海药物研究所。2007年5月获得药物设计学博士学位。2007年6月进入密歇根大学肿瘤中心Shaomeng Wang课题组从事博士后研究，进行抗肿瘤药物的开发。2009年7月被聘为上海交通大学医学院医学科学研究院研究员、博士生导师、课题组长至今。主要从事的研究涉及药物化学、生物信息学和化学生物学领域，特别是化学生物学方法发展、重要疾病靶标的作用通路和作用机制探索、靶标蛋白动态调节及小分子在通路中效应等。
工作信条
态度决定一切。
作为一位大学教授、一名班导师，致力科研、专心教学、用心对待每一位同学是张健老师一向遵循的原则。他用亲切和蔼的笑容，架起沟通的桥梁。每次见到张健老师，总是能看到他面带微笑地和我们交谈，亲切得就像一位大哥哥。闲暇时，他会跟我们回忆他的种种经历，希望我们能更多地感悟人生，吸取经验教训，少走弯路，他也愿意跟我们围坐成一团，聆听我们的故事。正是因为这样，我们学生也更愿意和这位“哥哥”交流，有想法、有困惑时，总会想找他谈一谈商量一下，例如有的同学觉得自己学有余力，应该将精力放到何处？有的同学的家长希望她毕业后立即出国，是否合适？无论是哪位同学找到张老师，他都会为他们设身处地着想，综合考虑各种因素，坦诚地说出自己的看法、建议，供她们参考。
虽然这几个学期张健老师没有为我们班带专业课，但作为班导师，我们的沟通是经常的，随着时间的推移，他对学生的了解也越深入、越细致了。通过这两学期的指导工作，同学们不仅在学习风气和学习习惯方面得到进一步巩固，而且在专业学习方面也有所进步。其次他还鼓励学生利用假期大胆参加实习，并为学生推荐相关的护理专业部门以便学生选择，使我们更加明晰护理工作流程，明确了护理专业所对应的行业现状和发展方向，对于丰富课堂教学内容、提高教学质量、提升学习信心都有很大的帮助。同时也能让学生尽早与社会接轨，了解行业人才需求，让学生对今后自己的工作内容和工作范围有一个比较清楚的了解，消除学生在学习专业课程中的盲目性，并鼓励同学们的协作精神，做到日常学习生活中理解差异、尊重差异、沟通。
在学习之外，张健老师还指导我们逐渐提高自己的修养，在心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神等方面不断提高，为将来走上医疗工作岗位奠定基础。以及强调同学们思维能力的提高，通过学习，应养成对问题有深刻见解、多角度看问题的习惯。另外张老师还多次与同学们探讨科学的学习方法，以便在专业学习中做到事半功倍、提高学习效率，避免熬夜，耽误其他课程的学习。
客观地说，“用心”是没有确切衡量的标准的，但我认为，我们的张健老师就是“用心”的一个标尺。他每时每刻都与学生沟通，与家长沟通，从来不会看不起所谓的差生，只会鼓励他们，学生无论有什么问题，只要张老师知道，总会奉献出原来就不多的业余时间，尽全力帮助他们。这样的老师难道还不能用“用心”这个词语来形容，这样的“用心”还不能成为一个尺度吗？
（徐安东）
学生感言
张健老师为人和蔼，科研认真，平时对同学特别关心，我们都很喜欢他。
——孙霁雯
张老师平时见到我们会主动的打招呼，对待我们非常地热情。
——钱雯君
他是个对待工作很认真的人，经常看到他在实验室到很晚才回家。
——朱奕纾
张健老师会跟我们讲许多他以前的经历，很有趣也很有帮助，是我们人生的导师。
——沈思思
认识张健老师以后我们学习到许多平时学不到的知识，更重要的是班导师的活动拓宽了我们的眼界，让我们对基础医学领域有了更多了解。”
——曹黄阳
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