★ ★ ★ ★ ★
家长周刊4版·西五之窗
2003年5月8日
记者点击
交流，作为一种人与人、国与国之间的沟通手段，历来为世人所重视。作为一所始建于前清宣统年间（1909年），吉林省名校、长春市首批一类一级学校，具有百年历史的西五小学，在教育交流领域迈出了可喜的一步。
本学期伊始，长春市西五小学推出了“实施绿色教育建构绿色课堂”的全新教育理念。“绿色教育”具有尝试教育、常识教育、创新教育、信息教育的特征，而对外交流成了实施“绿色教育”的一项重要组成部分。他们选择了与我国一衣带水，并与我国传统文化有着源远流长历史的邻邦——日本。让外国文化进入中国孩子的视野，让中国的教育走向世界。孩子们，成了这一过程最佳的载体。
2003年4月12日，西五小学七名学生在丁国君校长的带领下，赶赴日本进行教育考察。在一周的考察活动中，这些“文化使者”用自己的心灵与镜头，感受着那一幕幕美丽的回忆……
丁国君校长受到日本众议院副议长渡部恒三的亲切接见
全世界都知道日本
二战期间，美国人在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹，随着“咣铛”两声巨响，全球在一夜之间就知道了日本和那片焦土上的无辜众生。中国人熟知日本，更忘不了日本军国主义发动的侵华战争，使我们千万同胞成为他们屠刀下的冤魂！咱又招谁惹谁了？他日本鬼子凭什么不呆在自己家里老老实实过日子，将战争的烽烟烧向中华大地，使几代中国人一提起日本就会想起那段国恨，中国的老百姓比熟悉日本天皇更熟悉战争贩子东条英机。那时的日本究竟怎么了？个子不大，乱搅天下，成为不折不扣的“倭寇”。而我们也真叫倒霉，怎么就偏偏摊上这么一位穷凶极恶的海上邻居？历史不能忘记！但历史只能代表过去……
我校赴日教育交流考察团体验日本文化
我校师生在日本福岛山都町实验中学观看学生表演的太和鼓
我校师生在日本福岛山都町受到热烈欢迎
东瀛——扶桑，我们一衣带水的邻邦——日本。早在古代时，中日人民就有着友好的交往史。日本僧人阿倍仲麻吕几次来中国学习汉唐文化并与大诗人李白交情甚“铁”，唐玄宗还给他取了个很中国的名字“晁衡”。中国的古文化对日本产生了深刻的影响，他们模仿长安的古建筑建设京都，日本的和服就是仿大唐服饰经过改良后在后背加个“包袱”成为日本的民族服装。日本至今保留汉字1850个。中国在某些文化方面教会了日本，可徒弟吃饱了饭打师父。这种欺师蔑祖的行径，只属于日本军国主义，跟日本人民无关，中日两国人民渴望世代友好下去。二战后的日本，在废墟中顽强地站立起来，发展经济，富国强民，迅速成为亚洲强国之一，日本的科技令世界瞩目，也值得我们去学习。特别是中日两国传统文化的“共振”更为我们提供了沟通交流的平台，这种文化交流如果从孩子开始，就会加速这条文化交流通道的畅通。让外国文化进入中国，让中国文化走向世界，长春市西五小学，在国际文化教学交往中，让孩子充当了文化传播的绿色使者。
2003年4月12日，长春西五小学教育考察团：温浩森、刘瀛逊、李程、李哲、王艺霖、鞠佳成、曹纯等七名优秀学生代表在校长丁国君的带领下启程前往日本考察。他们所考察的是日本福岛山都町的三所小学，一所中学。
我校师生在日本福岛第一实验小学文化长廊留影
我校师生和日本小朋友互赠作品
我校与日本福岛山都町第二实验小学师生合影
这七名孩子，不仅代表着西五小学全体师生的美好祝愿赴日交流，更展示着西五小学新时代学生的风貌。李哲，曾获长春市中、小、幼艺术系列大赛二等奖；南关区优秀少先队员；全国小学生读写能力大赛一等奖；全国小学生奥林匹克英语竞赛优秀奖；吉林省青少年特长大赛（写作类）一等奖；98、99海峡两岸珠算通信比赛优胜奖；全国“舞龙杯”作文大赛优秀奖；全国“曙光杯”作文大赛三等奖。李程，曾获“曙光杯”全国青少年作文大赛三等奖；长春市青少年作文大赛特等奖。其作品曾先后在吉林省《新文化报》、《校园周刊》、《作文与考试》、长春市《长春日报》、《长春晚报》、《视听导报》、《求知时报》等报刊上发表。鞠佳成，曾获全国小学生读写大赛二等奖；“曙光杯”作文大赛一等奖。王艺霖，曾获长春市少年宫国际标准舞大赛第二名；全国“舞龙杯”作文大赛二等奖；长春市作文大赛二等奖；全国英语竞赛6枚奖牌。曹纯，曾获全国小学生读写大赛二等奖；“芙蓉杯”小作家大赛一等奖。刘瀛逊，曾获长春市英语竞赛一等奖；吉林省古筝大赛一等奖；全国小学生读写大赛三等奖；长春市数学竞赛优秀奖。温皓森，曾获宽城区故事大赛特等奖；“芙蓉杯”征文一等奖；全国英语知识大赛低年级组一等奖；全国小学生读写大赛二等奖；吉林省青苹果乐园才艺展示声乐二等奖。
随着新课程走进学校，西五小学在全国首家推出了“实施绿色教育，建构绿色课堂”的全新教育理念。按校长丁国君的话说，“绿色教育”的目的是要让学生真正享受到素质教育的快乐，以“绿色课堂”为载体，领取“走向现代化、走向世界、走向未来的通行证”。“绿色教育”贵在激活教师与学生的创新能力，教师要珍视学生的独特感悟，使学生的个性得到张扬，从学生的视角去探索他们的思维方式，真正理解学生、让学生通过自己的探究和亲身体验，去感受、揣摸、理解；注重挖掘学生探究的潜能，及时给学生提供尝试的机会；把学习的主动权交给学生，使学生乐学、善学、会学、好学，为学生营造一个绿色的环境，让学生展开遐想的翅膀，使他们自由健康的成长。就孩子们而言，他们更渴望拥有一方国际交流、学习及风采自我展示的平台。这一点西五小学做到了。既然外面的世界很精彩，那就看看孩子是怎样的童心去感受外面的世界，孩子眼中的日本教育与人文环境究竟是怎样的。尽管只是一周的感受，但对孩子来说，这感受却实实在在的。
日本是礼仪之邦，日本朋友所表现出来的热情、好客、友好及日本学生的自立、自律、礼貌、谦和都给考察团的孩子们留下了深刻的印象。山都町位于日本福岛的边缘地带，按中国的话叫“街边子”，山都町是城市郊区，郊区中的城市，日本的国民经济在这里照样能得到体现。家家户户花园别墅、汽车洋房。由于是“郊区”，故行人稀少，无论是宽敞的柏油马路，还是铺满鲜花绿草的乡间小路，都极为干净，既看不到清洁工也看不到任何抛弃的垃圾，连个纸片也找不到。路上没有一点尘土，这和日本海洋气候有关，空气湿润，不裹尘埃，更主要的是人们的行为自愿自觉。横穿马路时，即使两边没有车辆，行人也一定会绿灯行。给人的感觉一切都在秩序中，遵守交通规则是行人的必须。迎面而来，擦肩而过，即使人家不认识你，也同你微笑问候。那些点缀于青山间的建筑楼房，亦如座座别墅，实际上却是山都町学校的教学楼。校园大，学生少，一个年级一个班，一个班20多个学生，有的学校人更少，山都町第二实验小学18名学生；第三实验小学27名学生，学生少，教师不少，老师们很年轻，但皆是大学毕业，而且从小学到中学均是免费义务教育。
西五小学的学生在日本课堂上快乐地学习
我校师生在日本东京议会上合影
日山都町第一实验小学师生热烈欢迎交流团的来访
考察团所到之处，受到热情友好的欢迎。日方的小学校特为中国小朋友举行隆重的欢迎会，并为中国的孩子们表演日本传统舞——泰鼓。而我们的孩子们同样表现不俗，李哲、曹纯的钢琴曲《梦中的婚礼》、《童年的回忆》弹得行云流水，满堂喝彩；温浩森的日本民歌《小叮铛》唱得“日”味十足，只是由于一时紧张忘词了，于是台下的日本朋友纷纷提词接续，演出气氛其乐融融；王艺霖的国际标准舞跳得鹤舞风轻；李哲的日本歌《红蜻蜓》唱得台下观众跟着感觉走；刘瀛逊的书法力透纸背，韵味十足；鞠佳成的萨克斯一曲日本民歌《海之梦》台下的日本朋友跟着唱，于是一片掌声，一片歌声，一片笑声……
考察团还给日本小朋友带去了西五小学全体师生的礼物：有书法、绘画作品；还有木制陀螺、万花筒、书签、花篮、卡片等工艺品。听说中国小朋友要来，日本第一实验小学的孩子们，每人用毛笔写下一个大大的“友”字，第三实验小学的老师们，每人胸前佩戴一片绿色羽毛，象征着和平。世代友好，向往和平，这何尝不是中日两国人民的共同心愿呢！让我们随着孩子的镜头一路走来，感受孩子的童心世界，更为西五小学的国际文化教学交流喝彩！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
