独一无二的“我”

孩子即将进入小学，为新学期做准备是家长与孩子需要共同完成的任务。除了做好物质上的准备之外，心理准备也不可或缺。从进入新环境学习的第一步——孩子的自我介绍开始，可以为孩子与伙伴搭建良好的交流平台，使其更好地融入新的学习生活环境。

指导对象

一年级新生家长。

指导目标

1.引导家长能重视自己孩子进入小学后的自我介绍，并学会如何指导孩子进行自我介绍的内容和方法。

2.能正确地对孩子进行指导，帮助孩子做好入学的心理准备，使孩子更好地融入新环境的学习生活。

指导重点和难点

指导孩子进行自我介绍的方法。

指导内容与步骤

一、谈话导入，出示课题

1.教师自我介绍。

各位家长，大家好！从今天开始，将由我担任班主任，和孩子们一同度过一年级的学习和生活。我认为，对于低年级学生，尤其是一年级的新生，让孩子们尽快适应新环境，逐步养成良好的学习习惯，对孩子今后的学习会有很大的帮助。希望通过我的努力和各位家长的配合，能使我们的孩子们更好地融入新集体，开始新的学习。

2.个别家长自我介绍。

各位家长，今天我们的主题是指导孩子学会自我介绍，那么能否让我们先来介绍一下自己？（可事先请一两位家长做好准备）

3.谈话导入。

孩子步入小学，面对新的学习环境，面对新老师、新伙伴时，该如何与人交往沟通呢？在班级集体中，老师请孩子向大家作自我介绍时，他又该如何介绍自己呢？

4.归纳导入。

人与人的相处是需要人际交往的，而言语是人际交往的重要手段。在陌生环境，面对今后天天相处在一起的师生，不少孩子因为不能主动地与对方交往与交流，所以无法了解与熟悉对方的情况。而这些孩子由于不善于向别人介绍自我，因而不易被对方所了解与熟悉。

为此，在人际交往中，家长要让孩子学会能主动地打招呼，作自我介绍，这也为提高与人交往能力打下一定的基础。

二、学习内容

1.学习并掌握让孩子作自我介绍的方式、内容与要求。

世上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的人。所以我们每个孩子都是一个独一无二的“我”。如何让别人认识“独一无二”的自己呢？请参阅下表及案例。

续 表

（1）案例一：甲、乙两同学单独相处时的自我介绍。

甲：你好，我叫某某某。我来自某某幼儿园。我家住在某某路。我现在是个小学生啦。新学校和幼儿园不一样，它很漂亮，我很喜欢这里。我就坐在你后面呢，你叫什么呀？

乙：某某某，你好，我叫某某。我来自某某幼儿园。我家离新学校很近呢，就在某某路上。我们以后一起玩吧。

甲：好啊，真是太棒了！

（2）案例二：丙同学在新的班集体中的自我介绍。

丙：大家好，我是某某某。今年7岁了。我来自某某幼儿园。今天我很高兴，因为我来到了一个新学校，认识了新的老师和同学，我想和大家做好朋友。我喜欢画画，我现在已经能画很多小动物啦。我想以后长大了做个画家，画很多漂亮的画。谢谢大家。

2.归纳自我介绍的要求与技巧。

三、提建议

1.让孩子先单独向家长做自我介绍，然后适当点拨。

2.让孩子向全家作自我介绍，也可以让孩子向更多的亲友或邻居们做自我介绍。

四、总结

人际交往与交流是一门艺术。刚步入小学的儿童需要与老师、同伴相处，在人际交往的情境中，怎样使用礼貌用语、怎样介绍自己、怎样与人交谈及在公众场合怎样表达自己的想法，都需要我们家长予以重视。孩子与家长交流时，家长要专心、积极地倾听，给予肯定、鼓励或指点帮助，这样，孩子在集体中才能大方地、大胆地与他人交往与交流。

（本讲编写：束佳美）