孩子需要不需要挫折教育

成长故事

镜头：

路悦是一个五年级的女孩子，不仅学习成绩好而且很有艺术天分。她从小练习舞蹈，学习书法绘画、古筝，可以说琴棋书画样样精通。每年学校艺术节路悦都积极参加，各级画展书展都要送上作品并常常获奖。家里的各级各类证书装了满满一箱子，姥姥经常拿出来给客人看，各种溢美之词充斥在路悦耳边。

这学期有一个全市学生书法展，据说获奖证书对于小升初时申请进入特色中学会有加分，路悦志在必得。但是学校选送了另外一个班级同学的作品，照路悦看来，那幅作品跟自己差远了，可是自己精心书写的作品却被淘汰，仅仅在学校展出，怎么想怎么别扭。回家愤愤地对家人说：“肯定因为他是美术老师的孩子，偏心！”爸爸听了，跟路悦谈话说：“怎能没有选你的作品就说是偏心呢？我们写得不错，但是平心而论，你学习东西太多牵扯精力很大，练习时间不如人家。那孩子写得真的很见功底，我希望你从挫折中学习成长。”路悦很委屈，趴在沙发上哭起来。姥姥看了很心疼，在厨房悄悄对自己女儿说：“不需要啥挫折啥教育，咱家悦悦完全没有挫折才好呢！”姥姥还恨不得替孩子把所有事情摆平。她还催着路悦妈妈去找教育系统的同学开个后门把路悦的作品补送上去。

观点一：希望孩子从挫折中学习成长。

观点二：孩子不需要啥挫折啥教育，完全没有挫折才好呢。

故事评析

在我们做心理辅导工作中，老师们经常交流，心理容易出问题的一类是家庭不和谐，家庭教育缺失的孩子；另外一类就是家庭教育“太好”的优秀学生。这第二类的孩子往往家庭条件优越，家长素质很高，孩子受到优质教育资源的灌溉，各方面表现一直非常出色，但是唯独缺乏挫折教育。故事中的姥姥，是很多祖父母的代表，他们成长的经历中有过很多挫折和磨难，痛苦的记忆十分深刻，因而他们特别不希望自己的孙子辈去经历挫折和磨难。就像老话说的：“花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。”一味地保护只会使孩子失去成长为参天大树的能力，往往在成长过程中，一点小小的打击就让孩子蔫了。没有经历风雨的麦子长不出饱满的麦穗，没有经历挫折的孩子无法担当大任。虽然我们不主张在孩子成长过程中故意制造磨难，但是不应回避挫折。

智慧锦囊

（1）挫折是孩子健康成长必然会遇到的事，适当的挫折可以促进孩子心理发展。就像孩子是在不断跌倒不断爬起来的过程中学会走路一样，孩子们是在不断经受挫折的过程中锻炼自己的心理承受能力，所以老人想把孩子成长的路铺平，是不现实的。

（2）没有挫折的人生是无意义的人生，父母应该鼓励孩子勇敢面对困难和挫折，甚至有意给孩子制造挫折的机会，让孩子在对抗困难和挫折中坚强起来。任何努力都有成功和失败两种可能，如果孩子成长过程中只有成功一种可能，那么孩子的努力只是获得一个已知的结果，随着时间推移，这样的生活会越来越乏味。只有面对未知结果的事情，才充满趣味和挑战。假如孩子只习惯了接受成功，那么对于失败就会恐惧，甚至个别孩子会惧怕失败而选择降低挑战，或者放弃努力。越小接受成功或失败的挑战，孩子的心理承受能力就越强大。

（3）长辈要接纳孩子的情绪，尊重孩子的人生。当孩子遇到挫折的时候，最可能做的是哭鼻子、情绪失控，往往这个时候心疼孩子的老人受不了了，总想替孩子做些什么，这个时候，不需要帮着孩子把眼前的砖头搬去，空降下来帮助孩子把一切摆平，看似帮助了孩子，其实是剥夺了孩子成长的能力。这时候接纳孩子的情绪，家庭心理的四步“望闻问陪”第四步陪伴就可以发挥作用。陪着孩子，相信孩子能够接受现实，鼓励孩子从挫折中汲取力量，尊重孩子选择自己的应对方式。