激发孩子的记忆积极性

时间：2022-08-22 百科知识版权反馈

【摘要】：要想提高记忆能力，其关键就在于兴趣，因为兴趣能激发孩子记忆的积极性。为了提高孩子的记忆效果，爸爸决定从培养孩子对英语的兴趣入手。如果孩子的观察力敏锐，记忆起来也会轻松很多，对记忆效果的研究发现，当孩子对某件事物产生兴趣的时候，是很容易将其记住的。为了提升孩子的记忆力水平，就要从孩子感兴趣的地方出发，从而引导他们加深记忆。

要想提高记忆能力，其关键就在于兴趣，因为兴趣能激发孩子记忆的积极性。如果孩子对学习材料、知识对象等一点兴趣都没有，即使花再多的时间也很难记住。

陈海对英语一点兴趣都没有，尤其是单词，因此，他的单词记忆效果特别差。每次英语课上，他都怀着一种焦急的心情等待下课铃声。

为了提高孩子的记忆效果，爸爸决定从培养孩子对英语的兴趣入手。第二天，爸爸便带着陈海去了书店，买了几本英语故事书。

开始的时候，爸爸带着陈海一起读。陈海对上面的故事很感兴趣，渐渐地便不觉得英语有多难了。就这样，陈海对英语的兴趣日益浓烈，自然记忆效果也就好了很多。

从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。孩子对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高记忆效果。

孩子只有对需要记忆的内容感兴趣，才能把心理活动指向和集中在需要记忆的对象上，使感觉活跃起来，保持持久而准确的记忆力，激发和强化学习的内在动力，从而调动起学习的积极性。那么，如何来培养孩子的记忆兴趣呢？

1．让孩子产生积极的期望

要让孩子对记忆的材料产生积极的期望，要引导孩子从改善自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生兴趣。很多时候，想象中的“兴趣”会推动孩子认真记忆该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。

2．从可以达到的小目标开始

在记忆刚开始的时候，要让孩子给自己确定一个小的记忆目标，这个目标不可定得太高，要让孩子通过自己的努力可达到这个目标，然后不断地进步，从而提高孩子记忆的信心。

不要期望孩子在短期内能够养成良好的记忆习惯，要鼓励孩子持之以恒地努力，一步一步实现小目标，最终实现大目标。

3．了解记忆的目的，间接建立兴趣

要让孩子了解记忆的目的，让孩子明白记忆某学科的结果是什么，为什么要记忆该学科。当记忆该学科没有太强的吸引力时，就要让孩子对最终的目标有一个大概的了解。

记忆的过程，多半都要经过长期的努力，这种艰巨性往往会让人望而却步。学习是学生的天职，记忆必不可少，所以要让孩子认真了解每门学科的学习目的。很多孩子都对记外语单词和语法规则感到枯燥无味，其实将这些内容记熟之后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果孩子认真学习各门功课，就会对各科的学习产生浓厚的兴趣，从而有效提高记忆效果。

4．培养自我成功感，培养直接的学习兴趣

在孩子记忆的过程中，孩子每取得一个小的成功，都要鼓励孩子对自己进行自我奖赏，达到什么目标，就给自己什么样的奖励：

—有了小进步，实现了小目标，就给自己一份小奖赏，比如：让自己去玩一次想玩的东西；

—有了中等的进步、实现了中等目标，就给自己一份中等奖励，比如：买自己喜欢的书画或乐器等；

—有了大的进步、实现了大的目标，就给自己一份大奖励，比如：周末旅游等。

事实证明，通过渐次奖励可以有效巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

5．把原有的其他兴趣转移到记忆上来

每个小学生都有自己特别感兴趣的事，比如：爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后，就要引导孩子去发现、了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员？汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什么？……这样就在原有的基础上培养起对学习的兴趣了。

如果孩子对语文基础知识的记忆不感兴趣，而对写作非常感兴趣。可以通过写作练习，体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义，从而增强对语文基础知识记忆的积极性。

6．在解决问题的过程中确立稳定的兴趣

用学得的知识解决实际问题，不仅能巩固知识，还能修正知识，也能给孩子带来自我成功的喜悦。这种喜悦情绪是建立稳定持久的兴趣所必需的，在解决实际问题的过程中，家长要引导孩子建立起稳定的兴趣。