有些孩子在记忆材料的时候，会囫囵吞枣，从头记到尾，可是效果却不理想。究其原因就在于，从头背到尾的方法不科学。
众所周知，大目标的实现需要一个个小目标的不断积累，同样，要想将整篇文章都记住，也需要一个自然段一个自然段的积累。如果想当然地将整篇文章集中起来一起记忆，只会让自己的大脑出现疲劳。最好的办法就是将整篇文章分成多个部分，然后对每部分进行记忆，最后才能实现理想的效果。
“妈妈，你今天早点做饭，吃完饭我还要背课文呢。”小迪放学进门刚放下书包便对妈妈说。
“今天怎么了？”妈妈问道。“我们语文老师明天要讲这篇课文，让我们今天将这篇文章背熟。”小迪说完便走进了自己的房间，开始背书。
可是，等到妈妈叫他吃饭的时候，他却一点都没有记住。妈妈接过他的语文课本，看了看说：“这么长的内容，你可以将其分段，然后再一段一段地进行记忆。”
小迪听了妈妈的话，尝试起来。随着背诵好的段落越来越多，小迪越来越有信心，很快，一篇课文就背熟了。
不可否认，小迪妈妈推荐的方法是一种正确的、科学的记忆方法。
所谓“分段记忆法”，就是把要背的课文分成若干段，每一大段里又可分若干小段。这样，就可以将原来的一大篇化成若干小篇，将若干小篇化为若干小段。对于这些小段来说，孩子是很容易掌握的，一点一点来，孩子的自信心就会慢慢增强，从而有效提高记忆力。
采用分段记忆法，不仅可以化整为零，增强孩子记忆的信心；还能够化难为易，在记住一段后让孩子获得成功的喜悦，从而调动起记忆的积极性。
一碗饭，如果着急，想一口吞下去，反倒吞不下去。面对十几个篮球，你越想一下子把它们抓起来放进箱子里去，越抓不住。可见，化整为零，化大为小，是符合记忆规律的好方法。
当孩子分段背诵的时候，先让孩子看第一段有几句话，再把几句话分成几个层次，一层层地背，很快便能够将第一段背下来。接下来的段落也是这样：先看全段一共有几句，再按其意义分三或四层，一层层地背，很快就能背下来了，这样分段推进、步步为营，心情就会越来越好，背得也会越来越快。
家长可以让孩子在记忆的过程中，多运用分段记忆的方法，达到事半功倍的效果，调动记忆的积极性。
◆让孩子逐渐增多背诵的段落
分好小段后，孩子就要背诵了。开始的时候，要一小段一小段地背诵，依次类推，逐渐增加背诵的段落，效果往往会更好。
背诵的时候，可以让孩子一次先背诵一段，一段背熟后，到家长那里接受检查。然后，让孩子再背诵一段，再到家长那里接受检查。等两段都背好后，可以让其将两段合起来一起背诵给家长听。等两段背诵好后，再接着背诵第三段……
以此类推，不仅可以督促孩子将下一段的内容记忆好，还可以巩固前面的内容。这样在家长的监督下，孩子很快就能将材料背熟。
◆根据需要合理分段
分段记忆的时候，不必完全按照课文上的自然段来划分，因为有的段落可能只有一句话，有的段落可能比较长。如果一个段落比较短，可以让孩子将这一段落和后面的段落进行合并；如果段落较长，则要分成两部分，分别进行记忆。
延伸阅读
如果孩子习惯于单一记忆，必然会影响到记忆效果。最好的方法是让孩子学会不同材料的交替记忆。为了实现这一目的，家长可以多引导孩子做这方面的游戏。一则方便不同内容的理解，二则有利于记忆效率的提升。
游戏名称：
找警察叔叔帮忙。
游戏目的：
启发孩子分段记忆，提高记忆效果。
适合年龄：
7～12岁。
游戏步骤：
（1）家长扮演警察，孩子扮演不小心走丢的人。
（2）孩子找到警察叔叔求助，警察问孩子有什么需要帮助的。孩子告诉警察自己走丢了，需要找到回家的路。
（3）警察问孩子家里的住址，在哪条路哪个小区门牌号多少，孩子回答。
（4）警察问父母的名字和工作地点，孩子回答。
（5）警察问家里的电话号码、父母的手机号，可是孩子回答不上来。
（6）警察提醒孩子，手机号码可以分段一部分一部分地记忆。孩子努力回忆，终于记起了手机号。
（7）警察通过孩子提供的信息把孩子送回家。孩子表达对警察叔叔的感谢，警察夸赞孩子聪明。
这则游戏，用轻松的方式让孩子记住了家庭住址、电话号码等，不仅引导孩子学会了分段记忆的方法，还改善了孩子的记忆力，更有利于孩子记住一些零散的信息。
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