引导式广度训练，全方位开发大脑

引导式广度训练，全方位开发大脑

当孩子具有自己独特的思维能力时，对父母的言语有时候会表现出一定的叛逆性。因此，父母在开发孩子大脑的时候，要根据孩子的个性表现，进行针对性的引导式开发。在开发过程中，常常要从逻辑思维方面、感官方面、艺术角度和阅读的角度进行，以促使孩子的大脑得到全面的发育。

开发大脑二三事

“广度训练开发大脑”是指通过身体的所有感官去感知事物，把客观事物所具有的形状、颜色、声音、空间、位置以及表现出的种种特性，大量地储存在大脑里。父母在对孩子进行引导式广度训练时，要特别注意多为孩子提供认知事物的机会，然后再通过一些游戏或者与其相关联的活动来达到训练的目的。比如学习写出“白”字，同时让孩子联想组词如“白色”、“白云”、“白面”、“白眼”等。这样，通过引导式训练，多启发孩子的观察力、思考力、联想力，尽可能扩大广度。

孩子观察

●父母在对孩子进行大脑引导式开发时，常常会发现孩子的身上存在着一些不尽如人意的因素，具体表现为以下几种情况：

（1）孩子胆小，不敢随意表达自己的意愿。如在画画时，总是不敢轻易下笔；参加集体活动时，总是不敢在别人面前表现自己，担心失败，害怕批评。

（2）孩子在做事情的时候，总是喜欢反复重来，没有定性。如在绘画或写字时，有的孩子总是喜欢写了擦，擦了写的，这样反复修改的次数多了就表现出孩子大脑发育的不足，及缺乏自信心的心理缺陷。

（3）孩子在写字或绘画时，总是习惯把字写得很小或把画中的图像画得的很小，并且孩子喜欢单色调的东西，于是孩子的大脑很少受到色彩的刺激，在大脑开发上容易出现单一的现象。

专家方案

●开发孩子的大脑需要父母正确地引导，因此，专家给出了以下不同类型的引导方案，以便父母采用：

（1）从逻辑思维上加以引导，来开发大脑的方案（适合3岁以下的孩子）：

［因果关系］ 　父母用一个盆子盛水，再把一块砖头放进水盆中，然后问孩子水位发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？进行引导式的大脑开发。

［归类］ 　父母带着孩子逛公园时，可以让孩子拣各种各样的石头来玩，并让孩子根据石头的形状、大小、颜色、质地等不同分类标准归类，引导式地进行大脑开发。

［分级］ 　父母带孩子参观动物园时，引导孩子从大熊猫中分辨出小熊猫，从大长颈鹿中分辨出小长颈鹿，从大猴子中分辨出小猴子等，进行引导式的大脑开发。

［顺序］ 　父母要让孩子了解物种的起源及发展过程，因此，在花盆里种一些小植物，让孩子观察物种的各个不同生长阶段，之后，引导孩子说出植物的发展顺序，从种子到发芽，到长叶子，到开花，到结果，进行引导式的大脑开发。

（2）从感官上加以引导，来开发大脑的方案（适合3岁左右的孩子）：

［看］ 　父母引导孩子多观察事物的外在形象，让孩子学会观察外界事物，从而进行引导式的大脑开发。

［听］ 　父母可以围绕一个主题，读一个故事，然后与孩子讨论其中的一些关键词。

［嗅］ 　父母可让孩子闻不同的物品，例如水、醋、酒，然后让孩子加以区别，并说出自己的观点，从而进行引导式的大脑开发。

［尝］ 　父母让孩子品评食物的味道，体验味觉的变化，从而进行引导式的大脑开发。

［触摸］ 　父母可让孩子触摸各种材料、质地的东西，如木头、石头、铁等，然后加以区别，从而进行引导式的大脑开发。

（3） 从画画的方法加以引导，来开发大脑的方案（适合于1～6岁的孩子）：

① 引导孩子学画——父母应该在孩子1岁时就交给他一支小画笔，让他尽情涂鸦；当孩子到了3岁时，就能画一些简单的富有童趣的画了。这样，既可以开发孩子大脑右半球的功能，又可使孩子的智力得到很好的提升。

② “听”孩子的画——对孩子来说，画画就像大人写日记一样，他们通常都是用自己熟悉的手法来表达画的内容。如用点、线、圆等各式图样，来勾勒自己的想象。也许几条简洁的线，代表的是妈妈；纷乱的线条，代表的是弟弟；圆圆的形状，代表的是太阳等等。因此，父母要通过“听”孩子画中所表达的东西，去理解、关心、尊重他所诉说的内容，并引导孩子开发大脑。

③ 用语言引导孩子画画——当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，父母可以用“语言”这种表达方式，把事物形象化，来引导孩子作画。如，孩子想画“老虎”，父母应该用启发、引导的方式，让孩子了解老虎的特征，再通过与猫对比的方法，让孩子对老虎有一个更为清楚的印象，随后父母可以找一些书籍上的老虎图片让孩子看，来加深印象。如果家中有条件，最好是带着孩子到动物园去看老虎，让孩子对老虎有一个更为明确的概念。这样一步步做来，可以很好地开发孩子的大脑。

④ 用图画书引导孩子画画——父母可以借助以插图为主、文字为辅、合乎幼儿语言及审美观的图画书，来引导孩子作画。如4～6岁孩子喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的《格林童话》、《安徒生童话》，或近代的《好饿的毛毛虫》、《下雨了》、《变色岛》等书，都是刺激孩子想象力、开发大脑的好书。

⑤ 用儿歌来引导孩子画画——父母可以让孩子一边听儿歌，一边在大脑中勾勒儿歌中的画面，再用语言表达出画面的内容，然后用笔清晰地画出来。如儿歌中的《花儿卖香水》：小花蕾，打开门，卖香水。小蝴蝶，飞飞飞，买香水，这朵看一看，那朵闻一闻。这种形象性比较强的儿歌对孩子大脑的开发有一定的好处。

（4） 从阅读的方法加以引导，来开发大脑的方案（适合于1～6岁的孩子）：

① 婴幼儿期阅读开发大脑——“婴幼儿期”是指孩子0～3岁的时候。此时，孩子各方面的心志都处于发展的启蒙阶段，是孩子身、心、脑发育的关键时期，因着新生命与生俱来的需求，他需要“听书画谱”，并通过听健康的有声书，来促进右脑的开发。

② 学龄前期阅读开发大脑——“学龄前期”是指孩子4～6岁的时候。此时，孩子对外界信息的接受能力比较强，学习欲也特别强烈。因此，父母应当尽量为孩子提供形式、内容都很丰富、多样化的“启智”、“长知识”、“幼儿课堂”之类的图画书，可以很好地开发孩子的大脑。

③ 儿童期阅读开发大脑—— “儿童期”是指孩子7～10岁的时候。此时，孩子的学习欲望非常强烈，同时也形成了自己的学习风格，如，认知学习型、模仿学习型、开放学习型、逆向学习型等。父母要加强对孩子看书多元兴趣的培养，建立亲子共读的学习方式，来促进大脑的开发。

知识导读

美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授曾说：“围棋是人类最佳的智力游戏。”所以，围棋又有“大脑保健操”之称。因此，父母应该注重引导孩子学习围棋。如何正确引导孩子学习围棋呢？须从以下三个方面加以注意。首先，父母要明确自己引导孩子学习围棋的目的，只是要开发孩子的智力、提高孩子的应变能力、培养孩子在生活中的稳定性等等。父母不能把目标定得太高，那样会适得其反。其次，在学习围棋时要让孩子感到它是很好玩儿的游戏，这样就会提高孩子的学习兴趣，也能提高学习效率。再次，父母要请专业老师来引导孩子学习围棋的方法，掌握了正确的方法后，孩子会表现出对围棋的强烈兴趣，从而达到开发智力的效果。一般情况下，孩子在4～6岁时，就可以通过正确的方法来学习围棋。

智力开发TIPS：引导孩子开发大脑

父母在对孩子进行“引导式”大脑开发时，因方法不当常会导致孩子产生叛逆心理。因此，父母要以下几个方面来加以注意，以便更好地开发孩子的大脑。

（1）父母在引导孩子开发大脑时，应以表扬为主。如对独具个人创意的事物，要多加鼓励，以增加孩子的自信心。

（2）孩子在开发大脑过程中，如有不当的地方，父母应以建议的口吻提出改进意见，使孩子承认和接受自己与他人的不同之处。

（3）父母要为孩子开辟一个创意空间，让孩子自由创作，并把作品收藏起来，以激励孩子能有更多的创作。

（4）父母要注意倾听孩子对自己创意的描述，如遇到不解的地方，要及时提问，来锻炼孩子的思维能力及处理事情的能力。

（5）父母不要总是拿别人家的孩子与自己家的孩子对比，来刺激孩子的上进心，这样会适得其反。父母要找出自家孩子的长处，采用与孩子性格相符的引导方法，来进行有目的性的引导。