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肌糖原的酵解作用

时间:2022-02-11 百科知识 版权反馈
【摘要】:2.学习鉴定糖酵解作用的原理和方法。本实验以动物肌肉组织中肌糖原的酵解过程为例。该过程可综合成下列反应式:肌糖原的酵解作用是糖类供给组织能量的一种方式。在有氧条件下,组织内糖原的酵解作用受到抑制,而有氧氧化则为糖代谢的主要途径。糖原或淀粉的酵解作用可由乳酸的生成来观测。若有大量糖类和蛋白质等杂质存在,则严重干扰测定,因此实验中应尽量除净这些物质。
糖原的酵解作用_生物化学实验指导

实验二 肌糖原的酵解作用

【实验目的】

1.了解酵解作用在糖代谢过程中的地位及生理意义。

2.学习鉴定糖酵解作用的原理和方法。

【实验原理】

在动物、植物、微生物等许多生物机体内,糖的无氧分解几乎都按完全相同的过程进行。本实验以动物肌肉组织中肌糖原的酵解过程为例。肌糖原的酵解作用,即肌糖原在缺氧的条件下,经过一系列的酶促反应,最后转变成乳酸的过程。肌肉组织中的肌糖原首先磷酸化,经过己糖磷酸酯、丙糖磷酸酯、甘油磷酸酯等一系列中间产物,最后生成乳酸。该过程可综合成下列反应式:

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肌糖原的酵解作用是糖类供给组织能量的一种方式。当机体突然需要大量的能量,而又供氧不足(如剧烈运动)时,则糖原的酵解作用可暂时满足能量消耗的需要。在有氧条件下,组织内糖原的酵解作用受到抑制,而有氧氧化则为糖代谢的主要途径。

糖原酵解作用的实验,一般使用肌肉糜或肌肉提取液。使用肌肉糜时,必须在无氧条件下进行;而用肌肉提取液,则可在有氧条件下进行。因为催化酵解作用的酶系统全部存在于肌肉提取液中,而催化呼吸作用(即三羧酸循环和氧化呼吸链)的酶系统,则集中在线粒体中。

糖原或淀粉的酵解作用可由乳酸的生成来观测。在除去蛋白质与糖以后,乳酸可以与硫酸共热变成乙醛,后者再与对羟基联苯反应产生紫红色物质,根据颜色的显现而加以鉴定。

该法比较灵敏,每毫升溶液含1~5μg乳酸即有明显的颜色反应。若有大量糖类和蛋白质等杂质存在,则严重干扰测定,因此实验中应尽量除净这些物质。另外,测定时所用的仪器应严格地洗干净。

【实验材料】

兔肌肉糜。

【实验器材】

试管1.5 cm×15 cm(×8)及试管架、移液管5 ml(×2)、移液管2 ml(×1)、移液管1 ml(×2)、滴管、量筒10 ml(×4)、玻璃棒、恒温水浴锅等。

【药品试剂

1.对羟基联苯试剂:称取对羟基联苯1.5 g,溶于100 ml 0.5% NaOH溶液,配成1.5%的溶液。若对羟基联苯颜色较深,应用丙酮或无水乙醇重结晶。放置时间较长后,会出现针状结晶,应摇匀后使用。

2.0.5%糖原溶液(或淀粉溶液)。

3.液体石蜡

4.10%三氯乙酸溶液。

5.氢氧化钙(粉末)。

6.浓硫酸、饱和硫酸铜溶液。

7.0.067 mol/L磷酸缓冲液(pH7.4)。

【实验方法】

1.制备肌肉糜:将兔杀死后,放血,立即割取背部和腿部肌肉,在低温条件下用剪刀尽量把肌肉剪碎成肌肉糜。注意,应在临用前制备。

2.肌肉糜的糖酵解:

(1)取2支试管,编号后各加入新鲜肌肉糜0.5 g。1号管为样品管,2号管为空白管。向2号空白管内加入20%三氯乙酸3 ml,用玻璃棒将肌肉糜充分打散,搅匀,以沉淀蛋白质和终止酶的反应。

(2)分别向2支试管内各加入3 ml磷酸缓冲液和1 ml 0.5%淀粉溶液(或0.5%糖原溶液)。用玻璃棒充分搅匀,加1 ml液体石蜡隔绝空气,并将2支试管同时放入37℃恒温水浴中保温。

(3)1.5小时后,取出试管,立即向1号管内加入20%三氯乙酸3 ml,混匀。将各试管内容物分别过滤,弃去沉淀。

(4)量取每个样品的滤液5 ml,分别加入到已编号的试管中,然后向每管内加入饱和硫酸铜溶液1 ml,混匀,再加入0.5 g氢氧化钙粉末,用玻璃棒充分搅匀后,放置30分钟,并不时搅动内容物,使糖沉淀完全。将每个样品分别过滤,弃去沉淀。其过程可按表5-4程序操作。

表5-4       肌肉糜的糖酵解过程

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3.乳酸的测定:取2支洁净、干燥的试管,并编号,每个试管加入浓硫酸1.5 ml,将试管置于冰水浴中,再加入对羟基联苯试剂3滴,勿将对羟基联苯试剂滴到试管壁上,混匀试管内容物。分别取每个样品的滤液0.2 ml,逐滴加入到已冷却的上述浓硫酸溶液中,随加随摇动试管,避免试管内的溶液局部过热。

将试管内容物混合均匀后,放入沸水浴中煮5分钟,待显色后即取出,比较和记录各试管溶液的颜色深浅,并加以解释。具体步骤如表5-5所示。

表5-5乳酸测定

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4.结果分析:1号和2号试管液体均可变色,但试管1的颜色较深;试管2显色是由于试验样本肌肉糜中原本含有一定的乳酸,但量较少。

【注意事项】

1.对羟基联苯试剂一定要经过纯化,使其呈白色。

2.在乳酸测定中,试管必须洁净、干燥,防止污染,以免影响结果。

【思考题】

1.人体和动植物体中糖的储存形式是什么?实验时,为什么可以用淀粉代替糖原?

2.本实验关键环节是什么?应采取什么措施?为什么?

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