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接受别人的帮助也是美德

时间:2022-08-17 百科知识 版权反馈
【摘要】:经典案例不了,我不饿!新学期刚开始,升入初二的傅宁发现自己的钱全被偷了。傅宁一直认为,接受同学的帮助很丢人,很没出息,很无能,一定会遭到别人的白眼。

经典案例

不了,我不饿!

新学期刚开始,升入初二的傅宁发现自己的钱全被偷了。他问同宿舍的同学,有没有发现陌生人进来,同学们这才知道他的钱全没了,怪不得一天都没见他吃东西。

第二天早上,有位同学多打了些早饭,请傅宁吃。傅宁红着脸说:“不了,我不饿!”其他正在吃饭的同学,纷纷将目光投向他,这时,一位同学说:“吃吧!你都一天没吃饭了,今天你给家里打个电话,让家里人再给你送点钱过来!”傅宁听着那些话,心里有些不是滋味,又看大家那同情带可怜的眼神,心里实在不好受。他猜想:大家本来就知道我是大山里的孩子,这下更像个乡巴佬了。于是,他坚决拒绝了那位同学的帮助。

但是,他也不能给家里打电话,家里本来就穷得很,他的学费还是父母四处借来的。过去,班里的同学就经常想给他几件像样的衣服,或者请他吃点儿好的,但他从来没有接受过。傅宁一直认为,接受同学的帮助很丢人,很没出息,很无能,一定会遭到别人的白眼。而这次同样是这个原因才拒绝同学们。

但是,事情并没有因此而结束。同学把消息告诉了班主任,班主任竟然主动发起号召,让大家捐钱捐物。而傅宁两天没有吃东西,已经饿得有些受不住了。但是,他依旧不肯接受那些东西,宁愿不上课,也不到班里看同学和班主任可怜他的神情。

后来,班主任拿着一盒盒饭找到了正坐在学校后操场的傅宁,班主任和他坐在一起,对他说:“傻小子,帮助别人是美德,但能接受别人的帮助更是一种美德。因为你一直拒绝大家的帮助,所以大家很伤心,也包括我!”傅宁看着班主任和蔼的笑容,再也忍不住“哇”的一声大哭起来。

案例评析

大概我们也时常会有案例中傅宁的想法,觉得接受别人的帮助就是很无能。

但实际上,接受别人的帮助,并没有我们想象的那么复杂。也许是平时孤僻惯了,也非常自卑,因为自身有很多方面不如别人,就觉得自己与他人不是同一世界的人,就觉得别人看我们的眼光存在着敌意或嘲讽,这种不良的心理全来自于自卑。

或许讨厌别人的帮助,是因为过去我们在请求别人的帮助时曾经吃过闭门羹。所以觉得要求别人帮助没用,只是自讨没趣。也正是鉴于被伤害过的心理,我们倔强地为了自尊,即便有人主动提出帮助,也不愿接受。

但是,别人的帮助不是可怜和施舍,也不是恶意的嘲笑,而是大家善意地、发自内心地想要帮助我们,他们是希望我们幸福快乐。

案例中那位班主任说:“帮助别人是美德,但能接受别人的帮助更是一种美德。”别人主动帮助我们,只因他有一颗善良热诚的心,是真正关心我们才有的举动。而我们的拒绝,却是在伤害别人的善良与关心。因为被拒绝,所以别人没有了行善的念头,这又何来帮助别人是美德一说?我们能接受帮助,是成全了别人,这反而比帮助别人的美德更上一层楼。

同时,接受别人的帮助,也是告诉对方,他是被需要的。想想,如果没有人需要我们,我们只会觉得自己是多余的,可如果突然有人对我们说:“你能帮我一下吗?”而且我们恰巧有能力帮助人家,我们会觉得无比欣喜和亢奋。正因为别人需要我们,所以,我们才感觉自己有价值。反过来,我们接受别人的帮助,也正是帮助他们实现自身的价值。因此,接受帮助等于成全别人,等于给他们带去快乐。

让你更受欢迎的小技巧

欣然接受主动帮助我们之人的好意,并表达谢意

比如,当你被一道题难住时,若一位学习不错的同学主动提出帮你讲解一遍,别倔强地回绝,那会伤害到他的好意。况且,花全部的心思放在这道题上,会浪费掉很多时间,即便你弄懂了,也没时间做别的题了。所以,欣然接受对方的帮助,然后微笑着谢谢对方,对方会非常乐意与你交好。

偶尔主动寻求帮助

特立独行,自顾自的,只会使周围的人不愿接近你,远离你。没朋友的滋味并不好受,不开心的时候,都没人乐意帮你分担苦恼。所以,偶尔请身边的朋友、同学或父母帮帮你。而你的要求会被看作是对对方的重视和信任,对方会因你的信赖而全力以赴地帮助你,并且还会感激你如此重视他。

平时养成主动去帮助别人的习惯

唯有如此,当你遇到困难,别人主动帮助你时,才受之无愧,也容易心安理得地接受。同时,互相帮助是加强友谊的最好办法。

父母引导

上中学阶段的孩子,多半很要强,自尊心也很强,这时候,可能连来自父母的帮助也会拒绝。虽然,这看上去像是证明孩子长大了,能够独立了,可以让做家长的放手了。但事实上,这并不是什么好事情。如果家长放纵不管,会使孩子的自尊心越来越强烈,甚至陷入一种病态中,令孩子的性格越来越孤僻。

但依旧以提出意见和建议帮助孩子,显然已经不适合中学时期的孩子。其实,家长不如经常让孩子帮忙,多引导孩子帮你们做些事情,或帮助别人。比如说:“儿子,帮忙盛好饭!”、“丫头,帮妈妈把屋子扫一下!”,等等。但家长也别忘记跟孩子说谢谢,这会让孩子心理上产生付出与收获的快乐感,而不是理所当然的。同时,多让孩子帮邻居做些小事情,当然,邻居一定会对孩子表示感谢或夸赞。

久了,孩子会明白,帮助别人是一件非常快乐的事情,也自然无师自通,接受别人的帮助,同样是一件给别人制造快乐的事情。

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