找人帮你办事，不妨采用打草惊蛇的方法，变相要挟对方。但应该注意无意识的打草惊蛇，会使对手有所警觉，予以防范；有意识地打草惊蛇，却可以使对手惊慌失措，答应你所提的要求。
比方说，你想与别人谈恋爱后，急于想了解你的意中人心中是否能同样泛起爱的涟漪，可是你却怯于直接把话挑明。那么，常见的间接了解方式便是：“有的人说我们俩的来往有点那个，你看是不是真的能那样呢？”如果经过如此这般反复试探之后，被你惊动的对方心中的小鹿慢慢向你靠近，你的探求便将得到最好的报偿；如果对方在徘徊犹豫，你就应用“计”，应用“心”去接近她；如果明确离你远去，你最好说声“误会”而开始新的追求。
在处理案件的时候，有些法官就善于使用这种打草惊蛇的策略，故意说出已知的信息，使罪犯或对手相信，他已掌握了全部罪证，坦白从宽，抗拒从严。罪犯于是稀里哗啦地把所知道或所做的一切全部地数落出来了。
求人办事遭到拒绝后，你也可以变相地“要挟”对方。当然这种要挟不是强制性地胁迫对方，而是从理论上为对方做出一种情理之中的假设，通过这种假设产生的后果让对方从心理上改变原来的想法，从而达到办事的目的。
有一位幼儿园的老师是个非常热心的教育家。有一天，她到附近的图书馆去，想给孩子们借一些有关幼儿教育方面的书籍。
她询问图书管理员：“一次能否借20册书？因为幼儿园有许多孩子。”
图书馆的管理员告诉她：“一个人一次只能借走3册，这是图书馆的规定。”
幼儿园老师并不甘心：“可是那些孩子都需要书，总不能只让其中的3个孩子看吧，您能不能通融一下。”
“这是没法通融的，因为借书的并不是只有你一个人。”图书管理员似乎无动于衷。
幼儿园老师听了这些话后，很激动地说：“我知道，那么，以后我每周都带幼儿园的小朋友来，让他们每人都借一本。”
“嗯……这样吧，看在孩子们的面上，我就特许您这一次。”
原来很顽固的图书馆管理员，居然改变了态度，答应这位老师一次可以借20本书。
在这个例子中，幼儿园的老师运用的就是变相“要挟”的策略。当她提出一次要借20本图书时，马上就遭到了拒绝。按常理来讲，针对这种特殊情况，图书管理员是可以通融一下的，不过，她似乎并不通情达理。在这种情况下，幼儿园老师只好在不违犯规定的前提下，通过加大借书的次数和人数来增加图书管理员的工作量，从而使其在这种“要挟”下屈服，答应了幼儿园老师的要求。
在日常生活中，这种变相要挟的办事方法只是一种非常手段，全凭一身“厚黑”功夫，本不值得提倡，但是，鉴于有些对象品格太低，为人太差，心肠太硬，手掌太黑，所以有时动此下策也不为过。
但是，提醒朋友的是，千万别无故煽风点火，否则就会物极必反，要知道没人喜欢被威胁。你需要事先明白威胁成功的可能性有多大，这是托人办事千万要想清楚的，如果你的威胁无关痛痒，他对你的要求也只当耳边风。或者，来个倒打一耙，告你一个诬蔑陷害罪，那不是偷鸡不成反蚀一把米吗？这把米太贵了。各位朋友在使用此法前一定要三思而后行，千万不可莽撞地铤而走险。
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