建设学习型单位的途径

四、建设学习型单位的途径

建设学习型组织的终极目标是让职工学会系统地思考，不断向外界学习先进思想，找出解决问题的方法，这是不断提高单位核心能力，使单位得以生存及持续发展的基础。要达到上述目标，必须寻找合理的途径。

(一)建立一整套有利于人才成长的机制

虽然核心能力并非存在于任何单个人中，但任何单位核心能力对其人力资源有高度的依赖性，尤其是高水平人才占更大的分量。一个学习型单位要特别加强对高水平复合型人才的管理，积极采取多种激励措施，一是积极推行职工增殖计划，二是大力推动组织文化建设，为高水平人才创造良好的工作环境，充分发挥他们的作用，用新的模式高效率地使用人才，最大限度地发挥各类人才的创造性。

(二)加强组织内部的知识管理

知识是指通过学习、实践或探索所获得的认识、判断或技能，包括事实知识、原理知识、技能知识和人际知识。知识可以是显性的，也可以是隐性的;可以是组织的，也可以是个人的。知识经济对单位管理的最重要的要求是如何通过管理形成知识资本，进而用知识资本弥补传统资本的不足。因此，需要决策层、管理层加强对诸多环节的管理，努力创造隐性知识学习与共享的环境，将隐性知识集成并努力转化为核心能力。对于目前组织而言，知识管理包括以下几个方面的工作:一是建立知识库，让优秀的项目评审和工程咨询成果能为全体职工所享有。二是促进职工的知识交流，让职工在工作中学习，在学习中工作。三是建立尊重知识的内部环境，形成尊重知识、尊重人才的良好氛围。四是把知识作为资产来管理，从而建成调研、教育培训、经验交流的良性学习机制，进一步提高组织的技术基础设施。

(此文为作者2011年12月6日在江西省政府投资项目评审中心专题讲座文稿)