经济布局是国家经济建设中的一个关键问题。通过学习，可以帮助我们比较全面地了解我国经济发展的各种条件、历史变化和现阶段各生产部门在地域上的分布情况，以及生产的特点；通过学习，可以掌握我国经济布局及其发展的条件和特点；通过学习，可以了解我国各地区的农业、工业、交通运输业、商业等的地理分布、发展条件以及它们彼此间的联系和发展方向。这样，就可以很好地总结我国经济建设的经验教训，实现经济布局的科学化、合理化，从而提高人们在今后的工作岗位上按自然规律和经济规律办事的自觉性。
地理与区域经济教学内容多、牵涉面广。要学好这门课，在刻苦学习的同时，要讲究学习方法。
第一，运用马克思主义哲学的基本观点和方法。由于经济布局是一种极为复杂的社会经济现象，影响经济布局的条件是多方面的。因此，要用全面的观点、发展的观点分析问题，探求经济布局现状的成因和发展趋势，正确认识各产业部门发展和地区分布的特点和规律。
第二，坚持理论与实际相结合。在学习过程中，应当密切结合我国的国情和各地的实际情况，注意收集最新材料，并加以科学分析。同时要重视调查研究，实地考察，不断总结成功的经验，吸取失误的教训。例如要选择和评价一个工业点的布局是否合理，一定要进行多方面的实地考察以增强其可靠性，可收到事半功倍的效果。
第三，利用图表。图表是地理与区域经济课程最形象的语言。要充分运用地图、经济图表和各种示意图，还要多接触填充图。这样才能直观、生动地反映出所学内容，形成牢固的空间概念，取得良好的效果。
第四，利用网络信息资源。在信息时代，要利用网络信息资源优化学习内容，通过对网络信息资源的精心筛选、合理利用，调动学习的积极性和主动性。同时，要重视运用已掌握的知识对经济活动和布局进行分析，作出正确的判断。
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