新闻“生涯”回眸

徐　强

【工作简介】

徐强，中文系1996届本科毕业生，就读期间曾任校报记者。大学毕业后在中文系写作教研室任教，并攻读硕士、博士学位。中国中外文艺理论学会叙事学分会理事，中国翻译家协会专家会员。著有《汪曾祺年谱长编》，译著有《小说与电影中的叙事》《故事与话语》《叙事学》《故事的语法》《叙事术语评论》等。

【难忘记者团】

东师校报记者团成立30年，我荣幸地受邀参加了座谈会。会上简单回顾了个人的新闻“履历”，发现自己虽在新闻界外，但和新闻的缘分委实不小。

如果黑板报也算一种“报”，那我的办报生涯要从小学四五年级算起。乡村小学那间土屋教室后墙小小的水泥黑板上，老师手写了大字标题，遣我定期用彩色粉笔抄写些趣味习题之类。所谓“初心”，一定在那时萌动了吧。

初中开始“独立办报”，是教室外山墙上那块全校最大、最显眼的壁报，每半月左右用一两个午休时间，和同学岳云文踩着桌子写写画画，无师自通地学会手写各种美术字，摹仿过各种题图插画。初二时岳云文辍学参军，很快当上了连队通讯员，我不断收到他转寄的新闻讲座之类东西，那是军报发给他们的培训材料。他做梦都想当一个真正的记者，无疑是受他远大理想的感染，我也异想天开做起记者梦。

那几年，许多大学特招写作尖子，文科爱好者往往以他们为偶像，我也不例外。最崇拜学生“名记”、学通社社长胡劲军，他靠写作上了复旦新闻系。他在文章中提到通读《现代汉语词典》收获很大，我也马上效颦，居然通读了小半本，后来半途而废。

进了高中，自然仍是当仁不让的“主笔”，把一块活动黑板报命名为“文化早餐”，开始在内容上独创出新，策划、组稿、撰稿，述评校园内外时事，每周两期在早操后往食堂前一亮相，往往吸引大家围观品评，自我感觉良好，虚荣心得到巨大的满足，仿佛离“无冕王”近了一步。

进了大学，“新闻生涯”迈入新里程。东北师大校报记者团纳新，我和同班同学高中华相约报名。通过了考试，拿到了一张塑封卡片式“记者证”。这是过去从未有过的，意味着获得了一纸正式的“名分”。同样“史无前例”的还有，此后每采写一篇小稿，都会正式地变成铅字面世。本科期间，在校报上发过些新闻“豆腐块”，在“静湖”文艺副刊写过少量散文，参加过当时由校报主导的几届校运会广播撰稿工作。为了进修新闻业务，在图书馆不成系统地阅读了新闻史论著作、名记者传记与作品集，翻阅各种现代名报合订本，坚持读报、集报、剪报，搜罗到报头二百多种。对“报”的这些兴趣，自然和校报工作的濡染有不可分的关系。

由校报学生记者起步的正式新闻生涯，逐渐延续到校外。1993年和1995年，受团省委之邀，我先后和同学孙暖、陈耀辉合作，采写了连续两届全国十佳少先队员（宋涛、孙岩）的报告文学，后都收入正式出版的报告文学集中，并被多家转载，是迄今文字生涯中的难忘经历。

参加工作后，因仍未走出东师校园，因此和校报的缘分迄未断绝。我丝毫不认为给“级别”较低的校报撰文就可以草草出手。相反，因为意识到在校报上的文章会让自己的学生看到，为了不影响作为“写作”课教师的形象，更得加倍认真对待它。十几年来，差不多每年都在校报发表几篇文字，在党委宣传部所发起的其他项目中也积极参与撰稿，使我和校报同仁结下了很好的工作关系和私人友谊，这是我的一笔财富。

留校任教使我永久作别了萦回经年的“记者梦”，但“报人”经历还是在自己的文学教学与研究中留下了很深的烙印。比如，编辑经历使我养成文章美学的观念，写文章时格式力求规范、美观，且一直要求学生“做一个体贴读者的作者”；牢记新闻职业“三分想、六分走、一分写”的信条，每下笔前力求材料核实，不辞多多走访，例如做汪曾祺行实研究过程中，采访过的亲朋故旧、当事人、知情人就达三百余人；新闻史阅读开阔了研究视野，对报史资料的稔熟，使自己的人物行实研究得到极大助益。新闻写作的“采访”技能转化为文学写作中的“采风”习惯，不仅自己一直坚持，教学生写作，也必强调采风、示范采风……

所有这些，都是拜“准新闻生涯”所赐，特别是东师校报所赐。所有这些，都值得我深深感激。

【寄语】

见证并书写进行时态的东师史！