【摘要】：相关研究表明，学校对于社区青少年有消极的内涵，与贫乏的表现和威胁弱小问题有关。失业可能导致社会疏离、犯罪或其他反社会行为，并引发更高的自杀事件。因而，失业青年有滑入螺旋形自我失败、反社会和危险行为的风险。
对社会的敌意和反社会倾向风险_青少年群体结构理论：社区青少年群体构性风险研究结构及其结
五、对社会的敌意和反社会倾向风险
社区青少年群体在学校、职场和社区中都处于弱势地位。相关研究表明，学校对于社区青少年有消极的内涵，与贫乏的表现和威胁弱小问题有关。青少年需要一个学校之外的空间——不是他们中学同伴那样相同的道路——在这些负面经验之外规划一条道路。他们不反对学习班，但是希望是在学校之外学习。[20]在学校中的糟糕表现使他们在职场中非常脆弱，受到主流价值和社会的负面评价。有无数的困难阻止青年人获得完全的职业，而同时青年人又发生精神健康问题和物质误用问题（双重诊断）。这两个问题正在增加，它们的并存被认为是获取工作的重要障碍。失业可能导致社会疏离、犯罪或其他反社会行为，并引发更高的自杀事件。因而，失业青年有滑入螺旋形自我失败、反社会和危险行为的风险。就业与心理健康、社会容纳和物质滥用之间有显然的联系。[21]
社区青少年群体长期的生活和职业的不如意，使他们对社会和家庭积累了许多负面情绪，部分人会表现出对社会的敌意，还有一些人会表现出反社会倾向。我们开展的对社区青少年群体的调查面临许多困难，和其他群体相比，他们合作的程度较低，在回答问卷问题时消极被动，使我们的调查所花时间远远超过预期，他们的不合作，对周围人群的拒斥以及负面情绪升级为对社会的敌意和反社会倾向，在社区青少年群体中会有所流露。当然，社区青少年在与人交往中的负面情绪普遍存在，而反社会倾向则不是一种具有普遍性的行为。只有在一些特定的场合中，受到诱导和激发时，才会表现出来。
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