（二） 坎坷求学路_谢希德的故事

（二） 坎坷求学路_谢希德的故事

或是遗传，或是幼承家学，谢希德从小就表现出卓尔不凡的天赋。

刚到北平的第一个秋天，由于不会说“国语”，谢希德先上幼稚园，但那时已能阅读和做简单的算术。当她学会“国语”后，第二学期就跑到在同一个院中的燕京大学附小一年级去上课了。同年4月，燕京大学心理学系学生对附属小学的一些学生进行智商测验，老师告诉谢希德的父亲，由于智商较高，她被获准在秋天跳级升入三年级。

1925年3月，郭瑜瑾不幸患了伤寒病，由于当时医疗条件的限制和误诊，郭瑜瑾被夺走了年轻的生命，小希德因此过早地失去了母爱。谢希德7岁那年夏天，父亲与张舜英女士结婚。继母对她十分疼爱，给她幼小的心灵以极大抚慰。那时，性格文静的她最大的爱好就是待在父亲那藏书丰富的书房。在那里，除了陈列着父亲许许多多物理学的书，还藏有一些文学书籍，虽然年幼的她起初看不懂，但是那些书给了她丰富多彩的世界和许多有用的知识。

自然，对不喜欢外出玩耍，也不喜欢体育活动的谢希德来说，书籍是她唯一的亲密伙伴，读书也逐渐成为她生活中的第一需要。在那么多书中，有些只了解书名或凭借一些插图猜测大意，她就觉得十分有趣。后来识字多了，她便开始读《儒林外史》、《水浒传》等名著。特别是《水浒传》，她爱不释手，起码念过七八遍。书中一百○八将栩栩如生的人物形象及跌宕起伏的故事情节，向她展开了一个宽阔的视野，锻炼了她的形象思维能力。虽然《儒林外史》中的一些内容过于深奥，她无法理解官场的黑暗。但是，谢希德对文学书籍一直有着浓厚的兴趣，以至在以后漫长的岁月中，阅读文学作品成了丰富她业余生活的一项重要内容。由于她从小勤奋好学，又有比较优越的学习环境，从而为她日后的成才奠定了坚实基础。(www.guayunfan.com)尽管谢希德天资聪明，又勤奋好学，算术、音乐及其他课程成绩总是名列班级前茅，可是她体质很弱，在班上最瘦最矮，而且每学期几乎都因病假被扣分，她的学习总成绩不能每学期都保持第一。父母亲很着急，曾带她到协和医院做详细的全身体格检查，可并没有查出患有什么疾病。

11岁那年，谢希德像其他学生一样，不必经过考试，就从附小直升入燕京大学附中。学校离家很近，她总是提前到学校去，一有空就看书学习。附中大部分学生是燕京大学教职员的子弟，燕京大学化学系曹敬盘老师的第四个儿子叫曹天钦，与她正好同班念书。放学后，他们可以同行回家，相互交流。那时，比她大一岁的天钦，对文静、瘦小的谢希德总是给予关照。他们俩的学习成绩都不错，不过彼此间暗地里进行友好的竞争，谁也不甘落后。

谢希德进入初中以后，由于燕京大学附中没办高中，为了避免报考高中的激烈竞争，她在征得继母和祖母的同意后，决定读完初中一年级后转学贝满女中。该校当时已有近七十年历史，在北平颇有点名气，是一所既有住宿条件，又可走读的教会学校。贝满女中的初中部，设在灯市口大街公理会教堂的大院西面，东面则是育英中学的初中，两校都有围墙。“敬业乐群”是贝满女中的校训，这四个烁烁金字掷地有声，在所有贝满女中学生的脑海中留下深刻的印象，后来也在她们的品格中得到或多或少的体现。敬业乐群是知识界可贵的品质，让它根深蒂固和发扬光大，却是一项艰辛、庞大的系统工程。当时的贝满女中如此教育学生，其精神与影响可见一斑。谢希德凭着扎实的基础和优异的成绩，顺利地通过了入学考试，成了贝满女中的一名学生。

谢希德这样回忆贝满女中给予她的影响：

全家照（前右一）

“短短的4年中，伴随着紧张学习的，是丰富多彩的业余生活。歌咏队和年级之间的各种球赛、讲演比赛、话剧表演赛，等等，陶冶着青年的身心。我对于母校贝满给予我的教育，永远铭记在心……”

在思考中学习、在总结中进步是谢希德成才的关键。虽然人生没有终南捷径，但不可否认的是好的方法总能事半功倍。诸如人们要跨越深沟险壑，使天堑变通途，总得想办法架设桥梁。同样，掌握好读书的方法便是学习中达到彼岸的“桥梁”。中学时代，谢希德已能很好地安排自己的学习。每到假期，她总是将下学期的课预先学完。在正式上课时，她和同学们一起做数学题，不少同学都遇到困难，无从下手，她却能不慌不忙地正确解题。同学们对她的聪明既羡慕又嫉妒。一次，有一位女同学解不出题，急得差点哭出来。她怀着忐忑不安的心情求教，谢希德马上给她做了详细的解答，并且以一道数学题为例，一步步地演算，同时提醒她应注意的问题，有条有理地把问题解释清楚。那位女同学非常感激，认为她的指导不仅帮她解决了一道题，而且还让她学会了解题的方法。进入高中阶段，有一次谢希德染上麻疹，足足两个多星期不能到学校上课。有些同学不免心里嘀咕：这下子她的学习成绩可要下降了吧！不料，当她再到学校上课时，非但所有功课没有落下，而且地理课还超前学习了许多。同学们知道后，都向她投来佩服的目光。

谢希德（中）与同学在贝满中学

在学习上，谢希德不少科目是很拿手的，除数学和物理之外，英文底子好，词汇丰富，这对她后来的发展很有帮助。当然，她的优异成绩并不是从天而降的，固然有着天赋聪慧的因素，但更重要的在于她善于学习，肯动脑子。她为了探索好的学习方法，掌握学习本领，投入了比别人多得多的时间。这就好像一艘好船、一副好桨，但还要有好的舵手。只有勤劳的性格、娴熟的技巧，赋予一双手以巨大的力量，才能操纵驶向自己所向往的彼岸。因此，谢希德一直把学会思索当作座右铭，指导自己继续学习。

1937年7月7日，卢沟桥一声炮响，是日军全面侵华的开始，也打破了谢玉铭一家宁静的生活。谢希德于1937年秋转入武汉圣希理达女中就读高中三年级。后武汉危急，她和继母、弟弟们移居长沙，和在湖南大学执教的父亲相聚，并于1938年春转入长沙的福湘女中。

福湘女中是当时一所相当著名的教会学校，谢希德虽然在战乱中转学到该校就读，但学习依然是那么认真、刻苦。除了体育课外，每一门课的成绩都名列前茅，最后以全班第一的优异成绩毕业，给同学们留下深刻的印象。更重要的是，湖南悠久的历史文化传统、高涨的爱国革命思想也在潜移默化中深深影响着她，并对她日后克服千辛万苦回国起了决定性的作用。