美国寄宿学校：让低收入家庭学生和谐生活

美国寄宿学校：让低收入家庭学生和谐生活

对美国人而言，寄宿学校主要有两种：私立学校和政府资助的学校。前者培养将要升入大学的富家子弟，后者面向的是由法院监护的孩子。但是现在有一些独立的公共学校可以越过通常的规则和程序，建立了面向来自低收入家庭学生的寄宿学校。因为富裕家庭的子女所享有的诸多资助和有利条件同样也是贫困学生所需要的。

美国各地的慈善家、教育家、法官、牧师等各界有识之士没有仅仅停留于悲观地批评广大青少年所处的环境，他们正积极致力于兴办地方寄宿学校。而目前，在全国仅有30多所面向低收入家庭学生的寄宿学校。许多寄宿学校也正处于筹划之中。有了社会各界的支持和帮助，寄宿学校的发展有了长足的进步。华盛顿地区的学校就得到了来自联邦税收的额外资助，每个低收入家庭的学生因此每年可获得1.4万美元。他们同样可以生活在崭新的校园里，校舍也可与美国任何一所设备优良的预科学校媲美。

寄宿学校的创建者说，针对低收入家庭学生的寄宿学校的发展离不开政府的帮助。由于一些州没有提供这项资金的预算，因此造成一些寄宿学校因资金匮乏而无法维系，生存状况堪忧。位于马萨诸塞州和新泽西州的两所寄宿学校就在开办6年后关闭了。如果一些州不对青少年承担监护责任，为其提供联邦资金，那就必须增加来自政府、地方和私人的资金。在寄宿学校里，住宿是整个计划中最昂贵的部分。尽管寄宿学校的创建者们已经为修建校舍增加了数百万美元的私人资金，但他们还在不断地游说议会在相应的地方法律中增加住宿资金。

有关专家认为，寄宿学校可以在受教育者之间建立一种强烈的共同体意识，可以培养对于学业成就的共同责任，使全身心投入的老师和学生获得一种新的自信。比如，对于低收入家庭的学生早晨不能按时起床等问题，许多学校试图用降低学生的成绩，或处罚学生放学后留在学校等方式来解决。现在通过让他们住进学校就有效地解决了这一问题。住在有成年人管理的“家”里，学生不仅不再迟到，而且成绩上升，也不再胆怯，因为与其他孩子住在一起，给他们提供了与人交往的机会。

也有专家指出，如果孩子像他们的父母一样在贫困中成长起来，那么他们没有任何资源，更不用说教育了，也就无从理解主流社会的规则。寄宿学校的工作就是使这些孩子更好地社会化，以面对这个已经在很大程度上抛弃了他们父母的社会。寄宿学校的管理者说，学生们在24小时监护下健康成长，一些在中学濒临退学的学生，经过寄宿学校的培养已经升入大学读书。不过，目前还没有研究数据将寄宿学校的教学情况与其他学校进行比较。

然而，这些低收入家庭的学生也面临着困惑。周末在家里看到的是更为放任随意的生活与寄宿学校严格的学习生活形成了强烈反差。一位临床心理学家说，解决这些学生在学校之外的环境中养成的所谓“成熟”的问题，正是他的一部分工作。他经常与学生讨论制约他们的各种课堂和住宿制度。他告诉学生，没有人能随心所欲不受任何限制地行动。