和谐师生关系有助于培养健康心理

和谐师生关系有助于培养健康心理

建立和谐的师生关系，是以尊重信任为前提的。

教师常常在教育教学工作中，向学生提出一些要求，这些要求是建立在尊重信任的基础上的。由于学生的素质不同，把教师的要求转化为自觉行动也就不同。要完成教师的要求，注重学生健康心理的培养十分必要。《学记》中讲道：“教也者，长善而救其失者也。”我们应当随时发现学生中存在的问题，进而分析问题，解决问题。而要达到理想的效果，必须以尊重信任为前提，建立和谐的师生关系。当学生理解了我们的心意，才能自尊自爱，积极进取。学生虽小，但每个人都有自尊心，我们尊重、信任和爱护学生，才能增强学生的自信心，才能使学生产生学习的动力。教师在教育学生的时候，一定要在态度和语言方面给学生以恰到好处的感觉，在不伤害学生自尊心的情况下，师生才能保持良好的关系，才有益于学生接受教师的批评帮助，克服消极因素，不断提高素质。只有在良好的、和谐的、融洽的关系之下，对学生的苦口婆心，才会事半功倍，否则，适得其反。

建立和谐的师生关系，是以鼓舞激励为动力的。

和谐的师生关系，能够创造一个良好的学习氛围和优越的学习条件。在教育教学工作中，教师不仅要关心学生的学习，而且要关心学生的生活等诸方面。

1．以小见大，激励学生

美国教育心理学家罗斯坎贝尔说：“每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子们行为中的很多东西（愉悦、满足、高兴）。”当学生的需求得到满足时，内心会迸发出奋进的火花。教师注意调动学生的积极性，有利于培养学生健康的身心。如果忽视了学生的需求，往往容易挫伤学生的积极性，产生自卑心理，导致退缩不前，不利于教育教学。我们应当随时观察学生，注意他们的变化，捕捉心灵的阴影，及时给予帮助，激励学生，促使其心理不断健康发展。教师的工作就是从小事做起，这一件件不起眼的小事包含着深刻的含义，往往引起学生的注意，具有深远的影响。观察学生的一言一行，一举一动，站在朋友的角度，指导学生，缩短与学生的距离，学生会受到鼓舞、激励，我们的工作就会得心应手，就会有成效。融洽的师生关系非常重要，它可以产生无穷无尽的力量。

2．生活关心，鼓舞学生

学生在一天当中，在校与老师和同学相处的时间，往往比与父母相处的时间要长。在生活上关心照顾每一位学生是我们义不容辞的责任，也是责无旁贷的。我们给予学生一点关怀，学生能够体验到温暖，会以情相待，能够心悦诚服地接受教育，甚至感激老师。教师与学生之间的情感交流是双方面的，和谐的师生关系的决定因素关键在于教师。学生对教师是尊敬的，如果我们能够合理地协调工作，关心、爱护学生，学生会以更好的行动来回报老师对他的关怀、信任、尊重，有利于进行素质教育，有利于促进学生身心健康成长。这正是我们辛勤劳动的成果。

建立和谐的师生关系，是以严格要求为保证的。

“严是爱，松是害。”家长和学生都希望有一位严格要求的老师。作为教师，也只有严格要求，才能完成教育教学任务。如果放松要求，就难以达到理想的标准。教师只有把严格要求学生与和谐师生关系结合起来，才能保证学生身心不断发展。

1．规矩大家定

为了让全班同学做好每一件事，增强集体观念，有事可以同学生商量，学生自定规矩自己去做。这是对学生的尊重，学生从受尊重中感受到老师的爱与真情，也就能够配合老师的工作，认真地参与学习、活动，并严格要求自己。

2．投其所好

严格要求学生，是教师对学生负责任，爱护学生的一种表现，这主要还在于严得有理，严得有度。针对学生的特点，投其所好，学生就会努力去干好自己所爱的事。针对学生这一爱好，让学生各负其责，学生心里高兴，也有利于教育教学工作。当指导他们怎样做工作时，学生能够热情地接受，并认真负责，师生关系也就更加融洽了，学生学习劲头也足了。

3．重视总结的作用

教师及时地总结学生的情况，是对学生的学习与工作的评价，可以起到良好的促进作用。在督促指导小队活动之后，常常进行评比，这样，各队积极组织活动，学生也很重视。特别是每当学校组织活动，表扬积极参与的学生，可以激发全体学生的积极性。