专业化节目内容策划思路介绍

二、专业化节目内容策划思路

专业化节目内容策划思路：变“专”为“广”与变“广”为“专”。即从“专业”定位出发调制“大众化”口味；或从“大众”兴奋点出发寻找“专业”切入口。

专业频道一旦确定了“大众化”的观众目标，其节目设置思路在坚持定位的基础上，就应该以最大限度地追求收视效果、扩大节目收视面为主线，为广大观众服务。一方面，从频道已有定位出发设置的节目，应该想方设法，充分发挥电视优势，变“专”为“广”，吸引观众；另一方面，还可以从更广大观众的兴奋点、兴趣点出发，寻找适合“专业”表现的落脚点、切入口，从而变“广”为“专”。

以浙江电视台教育科技频道为例。2001年该频道18个自办栏目，基本不外乎这两种类型：

之一：变“专”为“广”。专业频道许多栏目是从频道定位出发因“地”制宜而设置的。比如教育科技频道的教育、科技类节目，如《教育热线》、《招考热线》、《科技新周刊》等。过去基于只追求专业，不求收视率的思想，对这一类节目讲特色多，讲专业多，提出主要为特殊群体服务，而对收视率不作要求，对限定群体外的观众看不看也不作考虑。频道提出“寓教于乐，服务更广大观众”的口号之后，在继续要求这类节目传递科技信息要迅速、及时、准确之外，又提出了提高收视率的要求。如《招考热线》原来只要求服务高考学生就可以了，现在还要求栏目组抓住他们的家长，以及并不在高考之列的其他更多观众。《教育热线》原本只是发布教育政策的阵地，现在要求要在更大范围的观众中去普及教育、传递知识。栏目组煞费苦心，推出了记者现场报道、全省教育义务咨询活动、全国50所名校直通车等做法，其中尤其是每周六推出《教育热线特别节目——吾家有儿》来扩大收视面。“吾家有儿”，光从栏目名字上说，就与观众贴近了一层，也使观众面增加了一层。事实上，这档节目策划思路的本意就是要扩大目标观众对象，使原来只针对校园，转而增加一个更广泛的学生家长层面。这档节目用演播厅内外景结合的办法，用小品、游戏、竞猜等多种电视手法来调动观众参与的热情，收到了较理想的收视效果。不仅节目好看了，而且对怎样当好家长、怎样开展家庭教育的道理比以前讲得更明白，更生动。从尼尔森收视率表分析，周六特别节目开播第一个月平均收视率，明显高出日常的《教育热线》节目42％，从观众构成看，35岁以下观众明显增加。

科技节目往往高深有余，而活力不足。如何普及，值得思考。教育科技频道目前推出了长途跋涉、现场报道的《西部地理》系列专题；让观众参与实验、专家现场演示科学原理的《不可能的任务》专栏；把一流科学家请进演播厅，开通科普热线，直接和广大观众沟通的《直通科学》节目等。这些节目内外景结合，观众参与和专家点评结合，新闻手段和文艺手法结合，改变了正襟危坐、居高临下的科普模式，使科技节目不只为科技界人士、科学爱好者服务，还为更广大的普通观众所接受和喜爱。

之二：变“广”为“专”。把专业性节目做得喜闻乐见，为更多观众服务，需要增强“大众化”意识和更大限度地发挥电视优势；同时，我们还可以广开思路，从观众共同的兴趣点、兴奋点出发，从貌似“综合性”的节目内容入手，策划置办符合专业定位的节目形态。如浙江电视台教育科技频道的《成才之路》（现名《青春榜样》）栏目，就是从老百姓喜欢看明星这一兴奋点出发，撇开明星喜欢什么、在干什么等其他媒体惯常的手法，而专从明星的家庭教育、学校教育出发，采访明星的父母、老师、同学和明星本人，从而揭示教育对明星之所以成为明星所起到的至关重要的作用。这个节目首先它是属于专业范畴的，同时就收视效果、吸引观众而言，应该不输给常态的明星专访节目。

又如该频道的新闻节目《走进今天》中设置了一档《新闻印象》板块，就其他媒体发布的热点新闻事件发表独家新闻评论，也是基于同样的策划思想。这是根据观众不满足于热点新闻事实报道本身，热衷于一定思辨性节目的状况而设计的。如中央电视台曾报道了一位市民深夜到取款机前取钱不成，砸了取款机，被治安拘留的事件。《新闻印象》在抨击这位市民社会公德意识差，素质不好的前提下，转而提出银行系统也应该从目前“取款机”经常失灵，不能急人之所急的现状，进一步提高服务意识。这一类评论从社会公德教育、职业道德教育、行业作风教育等教育视角出发，既有教育特色，又有很强的可看性，不失为一种创新之举。

变“广”为“专”，专业频道节目设置的视线一下子就开阔了。这种类型节目的策划秘诀在于，先撇开脑子里根正苗红的“以专业自居”的思想，放开眼光去估摸观众，了解市场，寻觅热点。一旦选中目标，就迅速换上专业频道的视角去审视创作，然后打造出既有专业特色又具市场号召力的节目。《走进今天》、《成才之路》以及类似的以这个办法创设的《青春无限》、《青春选择》、《青春实验室》等栏目开办3个月，共有31次闯入尼尔森前50名收视率排行榜周报，其中有两次进入前20名，几乎可与一些热门影视剧的收视率相抗衡。

无论是变“专”为“广”，还是变“广”为“专”，目的只有一个，专业频道要竭尽所能，让“专业性”节目在更多观众中发挥更好的传播效果，让更多观众接受并喜爱专业性节目。浙江电视台教育科技频道在这些方面的实验仍显稚嫩，但只要坚持这样的方向，应该能在频道的激烈竞争中占得先机。