20世纪90年代，一个名为“感知之门”（Doors of Perception）的年会聚集了来自世界各地的研究人员、设计师和技术专家，大家一起讨论了互联网及其他新兴技术所带来的影响。年会在荷兰的阿姆斯特丹举行，每年都以不同的主题为重点。1998年时，会议的主题是“游戏”，我被邀请在会上介绍我的工作。
那一年的会议展出了最新的电脑游戏、电子玩具和虚拟现实系统，与会者们还蜂拥到一个可以和当时很流行的电子游戏《古墓丽影》里的人物劳拉互动的演示区。在演讲中，我谈到了我们团队在乐高Mindstorms和其他电子套件上的工作，而且我提出，“玩技术”不应该仅仅是跟技术互动，还包括对技术的设计、创造、实验和探索。
演讲结束后，我决定休息一下，于是去了一趟安妮之家博物馆。“二战”期间，十几岁的安妮·弗兰克（Anne Frank）和她的家人为了逃避纳粹对犹太人的迫害，就藏在这栋房子的隔间里。跳过一部分会议不去参加，我感到有点不安，因为我在第二天要参加一个总结会，讨论并反思我们在整个年会中学到的东西，所以我觉得，错过一部分会议好像是在逃避责任。但是我真的很想去安妮之家看看。我自己在犹太家庭长大，小时候听过很多犹太人在“二战”期间遭受迫害的故事，我想了解更多，感受更直接的联系。
安妮之家的旅程充满了惊喜。我发现安妮·弗兰克和我的生日是同一天，都是6月12日，而且她与我母亲在同一年出生，都是1929年。最让我吃惊的是，参观安妮之家的经历竟与这次会议的主题完全相关，所以我并没有逃避责任，事实上，我觉得我在安妮的房子里学到的东西比在会议上学到的更多。
人们通常不会把安妮·弗兰克和游戏联系起来。在1942—1944年，安妮在那里躲了两年，从13岁到15岁，她都没有机会出去玩。在她的日记中，安妮描述自己“极度不快乐”，并写道：“我们几乎忘记了如何笑。”她知道，她的许多朋友和亲戚可能会被关进集中营，或者已经不在人世了。安妮服用了“对抗焦虑和抑郁”的药物，但又说：“这并不能阻止我第二天更加痛苦。”
尽管如此，安妮的游戏精神还是在她的日记中时时闪耀。有一次，安妮想尝试跳芭蕾舞，但没有合适的鞋子，于是她就把自己的运动鞋改成了芭蕾舞鞋；过节时，她写了一首充满双关语的诗，并把要送给其他家庭成员的礼物藏在他们的鞋子里。安妮的头脑里充满了想象。她在日记中写道：“我不认为在空中建沙堡是一件多糟糕的事情。”
虽然安妮生活在一个狭小的空间里，被悲伤和匮乏所困扰，但她不断地实验、冒险、尝试新事物、挑战边界。在我看来，这些都是游戏的基本要素。游戏不需要开放的空间或昂贵的玩具，它是好奇心、想象力和实验的结合。
有时，安妮失去了笑的能力，但她从未失去她的游戏精神。在她的日记中，安妮与姐姐玛戈形成了鲜明的对比。安妮写道：“玛戈是个好人，完美无缺，但我们在一起时，我好像总喜欢恶作剧……我一直是这个家庭的小丑和捣蛋鬼。”
我常常觉得，游戏是4P创造性学习法中被误解最多的一环。人们常常把游戏与欢笑、乐趣和快乐联系在一起，这很容易理解，因为游戏经常涉及这些。但是这种描述忽略了游戏最重要的东西，以及游戏对创造力如此重要的原因。创造力并非来自欢笑和乐趣，它来自实验、冒险和挑战边界。或者，用安妮·弗兰克的话来说，做个捣蛋鬼。
和一个人玩一个小时对他的了解胜过与他一年的交谈。
——柏拉图
我们不是因为年老而停止游戏，而是因为我们停止了游戏所以变老了。
——乔治·萧伯纳
在游戏中，孩子似乎在试图超越他的正常表现。
——列夫·维果斯基
游戏就是孩子的工作。
——让·皮亚杰
游戏比任何其他活动都更能使孩子掌控外部世界。
——布鲁诺·贝特尔海姆（Bruno Bettelheim）
玩具和游戏是重要想法到来的前奏。
——查尔斯·埃姆斯（Charles Eames）
我在约翰·杜威（John Dewey）那里受到了深刻的启发，他把焦点从游戏转向了玩儿心，前者指某种活动，而后者指的是一种态度。他解释说：“玩儿心比游戏更重要。前者是一种心态，而后者是这种态度的外在表现。”在我参观安妮之家时，是安妮的玩儿心，而不是她特定的游戏活动给我留下了最深刻的印象。当我想到安妮·弗兰克时，我当然不会去想玩耍和游戏，但我确实想到了她与世界接触的有趣方式。
当我回到“感知之门”年会时，我仍在想着安妮·弗兰克的玩儿心。在接下来的会议中，我沉浸在新的电子游戏和电子玩具中，但是在最后一次小组讨论时，我并没有去谈那些创新的技术，相反，我解释了我是如何从安妮·弗兰克那里学到更多关于游戏的本质的，这比会议上的任何新技术都让我收获更多。
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