教学意义：
定义“分解”/“腐烂”。
教学目的：
1.我们会学到——每个生命最终都会死去、分解并且回归土地以便把生命元素传递给后来的其他生命。
2.我们会学到——生命是有周期的。
3.我们会学到——支持生命的土壤需要通过分解尸体或死的有机物才能恢复。
教学时间：
本课时长120分钟，3堂课程，每堂40分钟。
教学准备：
一个苹果的生命周期图片（资料#1）
一个苹果的生命周期描述性卡片（资料#2——可复印再剪开）
豆袋或者是毛绒玩具或者是小球
提前开始收集制作蚯蚓农场需要的所有材料（如何制作蚯蚓农场见资料#3 ）
蚯蚓农场小册子的排版（资料#4 ）
蚯蚓农场的示意图（资料#5 ）
苍蝇的生命周期图片（资料#6）
苍蝇的背景信息（资料#7）
教学过程：
1.课前复习
请举一个你在自己社区环境中发现的不好且可以预防的情况。
补完整句子：
“预防比……更有效。”（治理）
2.开场
2.1苹果的生命周期。
让孩子们把图片（一个苹果的生命周期见资料#1）按顺序摆在地上。图片应该摆成一个圆圈。
让孩子们说出每张图片上发生了什么。
把卡片（资料#2）按描述的内容放在相应的图片旁边。
过渡：
所以……这是植物的生命周期——它包含了死亡，因此有更多的生命能够生长。
2.2提问。
·从苹果的角度来看，发生了什么？
·从蚂蚁的角度来看，发生了什么？
·从苍蝇的角度来看，发生了什么？
·从土地的角度来看，发生了什么？
·从人类的角度来看，发生了什么？
尽管我们通常不会喜欢，但是所有的生命都扮演了一个角色。
在这个故事里的苹果发生了什么？——它分解了或者是腐烂了。
“分解”或“腐烂”的含义是什么？
2.3定义——试着去提问以得到这些答案而不是直接告诉孩子们这些答案。让孩子们自己去思考。
·被分解
·腐烂
·分解成为基本元素
·是尸体或者死去的植物，物质都会发生的事情
让孩子们坐成一圈。
在孩子们中间传递一个豆袋（或者是毛绒玩具或者是小球）。
每个孩子在拿到豆袋的同时要复述苹果生命周期故事的一部分，其他孩子要仔细听。
3.静止的图片
提问以介绍这个活动。
站起来并表演，如果一样好东西带给你惊喜的时候，你会是什么样子？
移动好位置后静止。
如果……你会是什么样子：
·悲伤
·害怕
·愤怒
·欢喜
·被什么恐怖的东西吓到——在你的想象中你看到的是什么？
·你正看着一只老鼠
·你正看着一只蝴蝶
·你正看着一条鱼
·你正看着一只苍蝇/一条蛆
4.词语
这些生物有什么相同点？
大象——河马——熊（大，慢，可怕……）
青蛙——蜥蜴——蛇（冷血……）
蚯蚓——苍蝇——蝴蝶（看起来没什么用但是在维持地球平衡上是必要的）
过渡：
所有的生物都有一个目的，尽管有些时候，因为我们对它们的厌恶，我们会觉得它们是没用的。
让我们一起来发挥我们的想象！
5.想象一个垃圾堆
把全班分成四五个孩子一组的小组。
闭上眼睛。
想象一堆很臭的垃圾。
你的那堆垃圾里有什么？
它看起来是什么样子的？
它闻起来是什么样子的？
在你的小组中描述一下这堆垃圾。
反馈：
让每个小组派一个代表在黑板上来写下一些他们讨论出来的词汇。
重复这个活动几次以得到各种各样的词汇——同时也看看那些相同的词汇。
6.提问
6.1如果你拿起一部分垃圾，你会找到什么？
在你想象中会有哪些生物在那里？
给孩子们3分钟时问在小组中头脑风暴。
在大组中来进行反馈。
·苍蝇 ·蟑螂
·甲虫 ·蚂蚁
·蜘蛛 ·老鼠
·蚯蚓·……
你对苍蝇、臭虫等昆虫有什么感觉？
把它们描述给你的搭档听。
6.2老师叫出昆虫的名称，孩子表演出来。
每种昆虫的动作：
·苍蝇——大拇指相对着勾住，其他手指“飞动”变化
·甲虫——食指和中指走路，其他手指收紧
·蜘蛛——手指张开，在手臂上“快爬”
·蚯蚓——食指在手臂上“爬行”
6.3提问。
这些生物做了什么样的“工作”？
·它们在生存链里为其他生物提供了食物
·它们帮助分解尸体或有机物以便重复使用
垃圾堆里发生了什么？
这些生物有意义吗？
你觉得这些生物的意义是什么？
过渡：
正如我们在苹果的故事中看到的一样，植物有一个生命周期。
在垃圾堆里找到的生物也有生命周期。
让我们一起来看看这个普通的生物——苍蝇（资料#7） 。
7.苍蝇
7.1你对苍蝇有什么想法？
你能为老师描述一下苍蝇吗？
7.2苍蝇生命周期的4个阶段是什么？
在孩子们讲出这些阶段的时候，展示出相应的生命周期图片（资料#6） 。
询问孩子们在每个周期会发生什么，试着去鼓励孩子们讲出答案而不是直接把答案告诉他们。
7.3复习。
当苍蝇落在食物或正在腐烂的物体上，会做什么？
◆苍蝇不以人类的肉体为食——它们取得营养素的方式是通过在食物上吐唾液，然后食物融化成液状，这样它们就可以用海绵样的嘴来吸取了。当它们在食物上“搓脚”的时候，它们是在把唾液推进食物里面，让食物变软。
为什么苍蝇对生命的延续性很重要？
◆它们填补了一个重要的环境角色——食腐动物。苍蝇和其幼虫从死掉的有机物中获取营养。它们留下挑拣过的能进一步分解的其他有机生物体、细菌和酶。
还记得苹果生命周期的故事吗——也包含有腐烂。
提问：
这个部分并不是太好——“苹果为虫子提供食物并且在地上腐烂”。
如果我们把这个部分从生命的周期中拿走会发生什么？
人可以让某种东西以自然的形式来腐烂吗？
谁在地球上帮助我们做腐烂的工作？
如果这些腐烂的尸体和有机物就这样被留在原地，它们就会传播疾病而且发出臭味。
所以苍蝇扮演了一个重要的角色，它们帮助物质分解，使营养素回归土壤以支持以后的生命出现。
7.4为什么会有这么多苍蝇？
◆苍蝇还是其他昆虫和生物——比如青蛙、蜘蛛……的美味食物。
所以苍蝇是生存食物链中的重要一环，以帮助维持我们地球的平衡。
过渡：
所以我们忽略或者是厌恶的生物实际上在地球上扮演了一个重要的角色。
在以前的课程中我们讲到了生命网——以苍蝇为例，它们帮助物体腐烂分解，这是我们有目共睹的。
那么某种在土壤深处安静工作——将死的物质转化成活的营养素的生物又是怎么样的呢？
复述下面的箴言，并且想出一个动作来帮助记忆。
“我们都是生命和死亡周期的一个部分。”
8.蚯蚓
8.1在垃圾堆或者是分解堆下面还可以找到哪种生物呢？ （蚯蚓）
8.2 蚯蚓 看起来像是什么样子的？
指导：
·地下
·健康的土壤里
·堆肥的土壤里
·有供它们享用的足够食物的地方
·没有化肥或杀虫剂的地方
·……
它们会做什么？
·土壤科学家
·生态系统工程师
·自然的耕地者
·……
9.蚯蚓农场
在接下来的几个月里面，我们将会来看看这些蚯蚓会对没用的、死去的东西做些什么。我们会制作一个蚯蚓农场，并且看看这些奇妙的志愿劳动者会为我们的地球提供什么样的营养丰富的食物/土壤。
9.1分成小组——每组不要超过6个孩子。
为孩子们制作小册子，小册子上有制作蚯蚓农场的详细信息。和孩子们一起来学习这个册子或大书。
制作蚯蚓农场（资料#3 ）
确保每个孩子都听懂了如何制作和照顾蚯蚓农场。
把信息留在班上，让孩子们可以参考。
9.2评估。
记录下蚯蚓农场产出的堆肥，以及农场消耗掉的食物量。
当学校不再需要蚯蚓农场的时候，孩子们可以把它们带回家，继续照顾它们。
10.名言
一个毁灭自己土壤的国家就是毁灭自己。森林是我们大地的肺，它们洁净我们的空气，给我们的人民带来新的力量。
——富兰克林·罗斯福
我们今天查看的生物——它们是如何更新恢复我们的土壤？
它们在这句名言里扮演了什么角色？
我们呢——我们在土壤的更新恢复过程中扮演了什么角色？
·当我们死去，我们的尸体回归土壤以补充它
·我们要考虑腐烂和分解的过程，以此来保护土壤
·我们要从另一个不同的角度来看待生物——它们和我们一起分享这个地球
让孩子们记住这句罗斯福的名言——他们应该能够背诵这句话。
老师站在教室后面，让孩子们转身看着老师，背对着这句话。
对老师讲这句话。
对他们的搭档讲这句话。
对任何一个在教室里的人讲这句话。
11.总结
告诉同学们苹果生命周期的主要部分。
告诉你的搭档苍蝇生命周期的主要部分。
告诉老师两个可以说明苍蝇存在重要性的事实。
告诉老师关于蚯蚓你觉得什么是有趣的。
“分解”的含义是什么？
思考整堂课——生命和死亡是如何联系起来的？
12.家庭作业
把苹果生命周期的故事告诉3个人。
对这3个人提出关于苍蝇的问题。
你喜欢苍蝇吗？
为什么？
你知道它们在我们地球上的意义吗？
你知道为什么会有这么多的苍蝇吗？
记住照顾你们小组的蚯蚓农场。
资料#1-1
资料#1-2
资料#1-3
资料#1-4
资料#1-5
资料#1-6
资料#2
制作蚯蚓农场
注意：
在你碰了蚯蚓、巢穴垫料和蚯蚓排泄物时，一定记得要洗手。
词汇表：
蚯蚓“茶”——蚯蚓尿 蚯蚓便便——蚯蚓屎
你会需要：
大的旧塑料瓶（大的油瓶是最好的）旧报纸或硬纸板
用来打洞的钉子 盖子（比如麻布袋或棉布）
用来打洞的铁锤 死亡的有机物（树叶、草、干草）
每个瓶子两块砖 生的菜渣和不要的菜皮（比如苹果和碎白菜）
旧的塑料盆或者是铁盆 一些做种的蚯蚓
两杯好的土壤（不含化肥或杀虫剂）塑料手套
沙土
准备容器：
在塑料瓶的底部和侧面钻洞——收集到漏出的蚯蚓“茶”（蚯蚓尿）。容器里面不应该有过量的水。
在顶部下方大约1/3的地方把塑料瓶切开。顶部切掉的部分不要。把底部宽大的部分留下来准备蚯蚓的巢穴垫料。
为留下来的塑料瓶底部做一个盖子，用旧的硬纸板或者是天然的布料来做。每次在你给蚯蚓喂食的时候更换——这会隔绝苍蝇并且保持瓶中的湿润。同时蚯蚓也喜欢黑暗。
制作巢穴：
蚯蚓喜欢在湿润的巢穴生活并且在那里产卵繁殖。
第一层——沙土 第二层——切碎的湿报纸/硬纸壳
第三层——很薄的一层土壤 第四层——死亡的有机物（干草）
资料#3
第五层——切碎的湿报纸/硬纸壳 第六层——很薄的一层土壤
第七层——食物残渣 第八层——很薄的一层土壤
在把蚯蚓放进去之前要把所有的东西都打湿。把多余的水分挤出来。
在把蚯蚓放进去以后，用湿的麻布袋或湿的撕碎的硬纸盒把巢穴盖起来以便保持湿润，而且蚯蚓喜欢黑暗。
在塑料瓶外面围一层硬纸板以确保蚯蚓生活在黑暗里。不要让阳光射进去。
蚯蚓农场的位置：
把塑料瓶放在旧的盆里，这样所有的蚯蚓“茶”就可以收集起来被使用了。
然后把瓶子放在两块砖头上面确保瓶子周围的空气流通，并确保蚯蚓“茶”可以流出。
温度要保持在10～25℃。如果气温过低，要把农场搬到室内或者盖起来以确保温度。不要让农场在阳光下直射，因为这样会过热，蚯蚓会被热死掉。
蚯蚓菜谱——它们喜欢的东西：
蚯蚓没有牙齿所以要把食物切成小块。
√切碎的水果和蔬菜（不要一整块的扔进去，那样太难吃完了，越小越容易更快更好地消化/分解）
√茶叶√米粟类
√蛋壳√花生壳（有利于蚯蚓消化）
√浸湿切碎的硬纸板和报纸√天然纤维的布料
√吃剩的饼干屑√干草
√树叶和其他死了的有机物√苔藓
√湖里的水草√一点马粪（太多会有味道而且吸引苍蝇）
蚯蚓不喜欢的食物：
·柑橘类水果或果皮
·任何洋葱类的蔬菜（葱，韭菜，大葱……）
·生肉（这也会带来臭味和苍蝇）
·香料和生姜
·鸡屎和其他宠物的粪便
理想蚯蚓农场的条件：
不要一次给它们太多食物（否则就会腐烂而且吸引苍蝇）。
资料#3
确保蚯蚓会吃掉放在农场里的食物。
确保蚯蚓生活在温暖湿润的地方（湿润但不是湿透的）。使用一双筷子来“翻转”垫料，不要太过惊扰这些蚯蚓。移动垫料让足够的空气通过。
巢穴垫料不要过湿（不然蚯蚓会被淹死）或者过干（不然蚯蚓会想逃跑）。
如果你提起盖子和顶层，看到盖子上全是蚯蚓，这就意味着你的环境出了问题。如果太湿，可以再放一些干的东西比如切碎的纸等等。
塑料瓶应该总是超过3/4满，如果需要的话，在巢穴垫料里增添更多的材料。
使用蚯蚓农场的产物：
1.蚯蚓“茶”和蚯蚓便便
蚯蚓“茶”按大概1∶10的比例用水稀释。在春夏两季每周浇灌快速生长的植物，每三周浇灌大型且长速不快的植物。
蚯蚓便便是很好的肥料，任何时候都可以洒在你的花园里面，是高度浓缩的营养素。在接下来的2～3个月内，蚯蚓和其他的微生物会吃完所有的食物残渣、巢穴的垫料，并且把它们变成肥沃的土壤。然后需要把蚯蚓和便便分开。
2. 蚯蚓繁殖
蚯蚓每60天会繁殖一次。如果你的瓶子过于拥挤，把一些蚯蚓拿出来再重新做一个农场或者把它们放生。
方法#1
如果你用一个大的容器来做你的蚯蚓农场，这会对你很有帮助。要把蚯蚓便便和农场里的其他物质分开，只需要把所有的东西推到一边，然后在空出来的地方铺上新的残渣和垫料就可以了。蚯蚓们会自动迁移到新的地方。
方法#2
把蚯蚓和便便从农场塑料瓶中分开。
把蚯蚓从农场中移出来，然后把它们放在一个单独的容器里面。再把便便从塑料瓶中拿出来。
把土堆起来，然后放到明亮的光线下。蚯蚓会挖掘到土堆的底部。等上一会儿。
轻轻地揭开顶层的土壤，这会迫使蚯蚓钻到底部。继续这样做直到剩下很少的蚯蚓便便，而且蚯蚓都钻到了蜿蜒的洞里。
蚯蚓便便的使用：
重要：不要将蚯蚓便便和其他化肥混用。
资料#3
添加到土壤里——50%的蚯蚓便便加上50%的土壤就可以给盆栽植物施肥了。
洒在家里花园的周围或者是树下就可以了。
在展示这些信息时：
可以把这些信息制作成小册子，使用资料#4里面提供的排版，然后再发给所有的小组。
或者
可以把这些信息制作成一本大书，这样整个班级就可以来共同阅读了——使用相同的排版，打印成A3大小。然后再用订书机订起来。
资料#3
资料#4-1
资料#4-2
资料#4-3
资料#4-4
蚯蚓农场的示意图
资料#5
资料#6-1
资料#6-2
资料#6-3
资料#6-4
苍蝇的一生——背景资料
普通苍蝇一生中有4个显著阶段：
·卵：取决于雌蝇的大小，它可以在一个3到4天的时间段产下500个卵。卵呈白色。
·幼虫：幼虫通常被称为蛆。卵在出生8到20个小时内变成蛆。幼虫会吃出生地范围内一切可吃的东西。它们喜欢温暖、潮湿的环境。
·蛹：在4到10天以后，蛆会爬到一个更高、更干的地方变成蛹。整个过程大概是3到6天，在那里蛆会把自己包围在一层红棕色的表皮里，最后一个阶段也在里面发生。
·成虫：一旦成年苍蝇从蛹中孵化，它就开始了自己大约15到30天的寿命。雌蝇在两天后就能产卵，并且能够在大约1个月的时间内持续产卵。雌性通常比雄性大。
苍蝇的环境：
你会在有人或动物的地方发现苍蝇无处不在。苍蝇喜欢垃圾、粪便和其他任何被遗留在温暖环境里面的东西（比如你留在案板上解冻了一天后的鸡肉）。
吃的食物：
苍蝇不以人类的肉体为食——它们取得营养素的方式是通过在食物上吐唾液，然后食物融化成液状，这样它们就可以用海绵样的嘴来吸取了。
繁殖：
苍蝇的平均寿命是21天。英文成语“像苍蝇一样繁育众多”并不只是一句话而已，每只雌性都能在它短暂的生命中产下高达900个的卵。
资料#7
苍蝇的重要作用：
对苍蝇在家里无处不在的身影，我们倒真是没有什么好话可说。它们填补了一个重要的环境角色——食腐动物。苍蝇和其幼虫从腐烂的有机物中获取营养。它们留下挑拣过的能进一步分解的其他有机生物体、细菌和酶。
苍蝇和它们的幼虫也是大量捕猎者的重要食物来源。家蝇的蛹包含了大量的蛋白质，因此对猎食它们的各种鸟类、爬行动物和昆虫来讲都是美味。毕竟蛆经常被钓淡水鱼的渔夫购买作为鱼饵不是没有原因的。经营罗非鱼的渔夫还会只用家蝇的蛆来喂鱼。你甚至还可以购买冷冻或者是风干的家蝇蛹来喂蜘蛛。
资料#7
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