通过学习提高个人素质，树立高尚品格

四、通过学习提高个人素质，树立高尚品格

1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人向其中的一位老科学家问了这样一个问题：“您在哪所大学里学到您所认为的最重要的东西？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园里。”“在幼儿园里学到什么？”“我在幼儿园里学到：要把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错事要表示歉意；吃饭要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然；要随时注意交通安全；要相互团结，彼此互助。”

这位德高望重的科学家所说的“最重要的东西”是什么？其实是一些最朴实、最基本的做人的道理：把自己的东西分一半给小伙伴——爱心；不是自己的东西不要拿——诚实；做错事要表示歉意——知耻。这些从根本上说“最重要”的道德品质，使科学家终身受益。培根曾经说：“对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。”高尚的品格是一个人立足社会、生存发展的基石。古往今来，无论是在东方文化还是在西方文化中，一般都将人的品德视为为人、做人、成人的根本。

通过学习提高我们的个人素质，就可以使我们树立高尚的品格。对于服刑人员来说，应充分认识到努力提高自身素质才是脱胎换骨、早日新生的正确途径。

苏某是某监狱的一名服刑人员，2005年底因合同诈骗罪入狱，被判刑10年零6个月。2010年初，监狱组织服刑人员学习新专利法，苏某受到了触动，他的母亲有关节炎、风湿，天气一冷就会腿疼，因此他想发明一种电热保暖衣服，不仅可供关节炎患者穿，还能在高寒、偏远的地方发挥作用。2010年5月，在确定研究方向后，苏某开始恶补专业知识。他原本是中文系毕业，现在要跨行搞发明，需要攻克的难关很多。每天早晨饭后的一小时自由时间，他全部用来看书，学习纺织、弱电等专业知识。到了下午的自由活动时间，他又一头扎进图书室，进行摸索实践。经过两个月的刻苦钻研，苏某的方案基本完成。此时，监狱又专门请来知识产权局的老师上课，教服刑人员怎样进行专利申请。通过自己的努力与狱警的支持，苏某的发明终于获得了国家知识产权局的授权公告，并收到了专利证书。苏某计划在出狱后，自己筹资，找服装厂合作生产，而生产出来的第一件成品决定送给自己的母亲。苏某把刑期当学期，认真学习，发明的成功让他感觉很充实，思想观念也发生了很大的转变，因为表现突出而获得了两次减刑，对于未来他心中充满了期待。

学习在转变服刑人员思想、矫正服刑人员恶习方面有着其他手段不可替代的作用，服刑人员应该从过去没文化、无技术、不懂法而违法的事实中吸取教训，认识到当今社会经济发展需要有知识、有技术的劳动者的现实，认真学习，把刑期当学期。通过不断学习，从根本上矫正恶习，提高改造质量，发挥道德约束的自觉性与感召性，从被动地接受惩罚转变为主动地趋善避恶，养成积极向上、向善的良好道德习惯，重新获得社会的认可。

思考题

1.学习与道德修养二者存在什么样的关系？

2.养成良好的学习习惯有什么意义？

3.为什么说社会主义公民道德观是服刑人员学习的动力源泉？