【摘要】：人的诞生——告别了母体来到人世间,第一次人生的危机是幼儿的“断乳危机”。当青春期到来之时还有一个千丝万缕与双亲维系着的心理“脐带”将要断开,这便是“心理断乳”。综观国内情况,多数中学生都存在“心理断乳”上的一些问题。因为未过好“心理断乳”关,而难以适应社会生活。因此我们呼吁,加强青少年心理卫生及性心理卫生的教育,已是刻不容缓的工作,应引起各界关注。
心理“断乳”与困惑_青少年心理保健指导
人的诞生——告别了母体来到人世间,第一次人生的危机是幼儿的“断乳危机”。当青春期到来之时还有一个千丝万缕与双亲维系着的心理“脐带”将要断开,这便是“心理断乳”。他们要离开父母的监护,开始成为独立的个体,这个过程标志着人的第二次“诞生”,这比第一次诞生要更为艰难。从怀胎到婴儿的降生,经历了10个月的准备,而第二次“诞生”则准备了14个左右的春夏秋冬。
如果家庭保幼机构没能及时、较好地进行心理方面的滋养,就会影响孩子心理上发育的成熟,这样就出现了许多心理上的不安定状态,焦躁、苦闷、自惭形秽,对人生的消极思考,尤其是性器官和性功能已趋发育成熟,在心理上从注意外界变化转向了注意自我内心的变化,并产生着动荡和冲突。比如豁达与忧愁等双向的心理活动交替出现,甚至同时交织在一起。如果再加上某些外界的激惹常可做出一些鲁莽行为,因此一些学者称青春期为“青春危险期”“多事的年龄”“青春期困惑”或“青春期骚动”等。
综观国内情况,多数中学生都存在“心理断乳”上的一些问题。如依赖心理较强。因为未过好“心理断乳”关,而难以适应社会生活。爱情、学业、事业、友谊、前途、理想及性心理的变化,性的觉醒、性的冲动、异性的吸引、爱的迷惑激荡着青年人的心。性方面的问题既多却又隐蔽,常常得不到疏导,这更增加了青年人的心理骚动。因此我们呼吁,加强青少年心理卫生及性心理卫生的教育,已是刻不容缓的工作,应引起各界关注。
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