为进一步传承中华美德，弘扬先进文化，构建和谐校园，提升学生的文明礼仪素质、道德素质，促进我校德育整体水平不断攀升，经学校研究确定，本学年在高一年级开展“十大文明道德模范”的评选活动。此活动由教育处牵头，高一级部、高一各班班主任配合，学生会（含年级学生会）、团委会具体参与实施。
具体安排及要求如下：
一、参评范围及标准
高一在校学生，凡在文明礼仪、诚实守信、助人为乐、感恩亲情、关爱环境、关爱集体、勤俭节约、日积一语、日行一善等方面做出一定成绩者，均可申报参加“十大文明道德模范”的评选。
二、相关说明及名额分配
（一）相关说明
1.为调动学生主动参与“文明道德模范”评选活动的积极性，尽可能地为学生搭建展示品格、境界、素质的平台，多层面，多角度树立典型。本届“文明道德模范”的评选，实行分级评选，即年级组织“文明道德模范”的评选和“十大文明道德模范”候选人的推荐；学校组织“十大文明道德模范”的评选。
2.此项评选活动，分班后一个月内进行布置、启动，历时两个多月，二月下旬或三月上旬举行“十大文明道德模范”大会，对获得“十大文明道德模范”称号者，学校要予以表彰。
（二）名额分配
1.文明道德模范名额
高一本部78名；东区36名。
2.“十大文明道德模范”候选人推荐名额
高一本部9名；东区4名；
三、评选目的、重点与原则
1.评选目的：（1）传承中华美德，弘扬民族文化，提升学生的文明程度，培养学生自觉修身立德的良好习惯；使学生成为适应未来社会发展的、素质全面的现代人；（2）发现典型，树立榜样，用学生中的楷模去教育学生，引领学生，影响学生，构建和谐、向上、文明的校园环境，进一步地繁荣学校精神特区。
2.评选的重点：在于参与，在于过程，在于事迹展示，在于弘扬正气，激励先进，带动全局。
3.评选的原则：在评选过程中，要始终坚持“公正、公平、公开”的原则。
四、评选的主要程序
学生个人申报，班级评选推荐、年级综合量化排队（行为指标量化、荣誉加分、学习成绩量化等）、事迹展示、师生评议择优确定。
五、评选产生办法
1.“文明道德模范”的评选产生，由年级参照本文制定的标准，结合年级实际，制订具体的、操作性强的评选办法和综合量化细则。“文明道德模范”名额要按系列分配，既要考虑系列的班级数量，又要照顾到系列的特点，力求做到名额分配、评选办法科学、公平、合理。
2.按照下达到各个系列的“文明道德模范”数额，根据各系列申报学生的综合量化成绩，由高到低排出顺序，分别依照1：1的比例，首先确定出“文明道德模范”候选人，然后，由该候选人所在班学生表决确定，但班内学生赞成率不得低于80%。低于80%的，要按照该系列申报学生的综合量化成绩，由高到低，依次递补。
3.“十大文明道德模范”候选人要在“文明道德模范”中产生，具体办法：（1）先由各级部根据各个“文明道德模范”综合量化成绩以及该生素质、水平、能力等多种因素，按照好中选优的原则，每班推荐1人参加年级“十大文明道德模范”候选人的竞选。（2）在“十大文明道德模范”候选人竞选大会上，各候选人要分别在规定的时间内（5分钟）进行事迹演讲，评委根据各演讲人的演讲内容、质量、效果，进行划票表决，按照各竞选人得票多少，由高到低，确定出本级部参加学校“十大文明道德模范”竞选的候选人。
4.“十大文明道德模范”要在13名候选人中产生。具体办法：各竞选人之间要进行“事迹、演讲艺术、语言表达、精神风貌”等多方面的展示与角逐。最后由评委投票表决确定10名。未能评为“十大文明道德模范”者则为本届校级“文明道德模范”。
六、评选步骤及时间安排
第一阶段：宣传发动阶段
1.公布学校“文明道德模范”、“十大文明道德模范”评选方案；
2.教育处、团委会要利用橱窗、广播对活动开展的意义、目的进行广泛宣传；
3.各班要利用班会、德育活动课组织学生学习方案精神，掌握与领会其重要意义，认真做好组织发动。在此基础上，由学生本人自愿写出参与竞评的申请。
4.各级部根据本方案精神及要求，制订出具体的评选办法和综合量化实施细则。
第二阶段：“文明道德模范”评选暨“十大文明道德模范”候选人确定阶段
1.根据申请学生的综合量化成绩等情况，按照本文相关要求，确定出“文明道德模范”候选人。
2.由级部、年级学生会组织、举行竞选大会，观众不少于300人，评委不少于50人 。确定出竞选“十大文明道德模范”候选人的人选。并于2月18日下午5点前将名单报教育处。（西校区可分系列）
第三阶段：“十大文明道德模范”候选人事迹宣传展示阶段
1.级部将评定的“十大文明道德模范”候选人，均要写出1000字以内的典型事迹材料和200字以内的个人简介，并交本年级部。
2.各年级部要利用展牌、橱窗、校园广播大力宣传参加“十大文明道德模范”竞选人的先进事迹。
3.“十大文明道德模范”候选人的先进事迹可以跨校区宣传，可以在学校醒目凸显的位置进行展示和宣传。
4.学校教育处、团委会也要通过广播、周讲评等形式宣传候选人的事迹和亮点。
5.各年级要认真负责地把好本年级参加“十大文明道德模范”竞选人演讲材料、演讲质量的关口。做到精心设计、精心指导，精益求精，切实做到演讲质量好、感染人。对竞选人的演讲进行三次以上的培训、指导、演练，确保演讲质量和演讲效果。
第四阶段：“十大文明道德模范”竞选确定阶段
1.教育处、校级学生会联合组织召开“十大文明道德模范”演讲竞选大会。高一年级全体学生及班主任全部参加，届时学校还将邀请部分学生家长参加。
2.教育处、学生会，将组织和邀请学生代表，教工代表、学生家长代表，组成百人评委会，负责划票表决。
3.选票由教育处负责设计与印制。
4.在竞选大会上，候选人分别演讲个人事迹，时间不超过5分钟。每个候选人事迹演讲结束后，由评委进行划票。
5.教育处要制定出填写选票的规划，以防止和避免废票、无效票的出现。
6.根据候选人得票的多少，按由多到少的顺序排出名次，前10名当选为衡水中学第五届“十大文明道德模范”。其他3名竞选人确定为校级“文明道德模范”。
7.监票、唱票、计票工作由校级学生会派专人负责，以保证评选工作的公平、公正。
七、表彰及奖励
1.“十大文明道德模范”评选结果确定后，由学校领导当场为获得第五届“十大文明道德模范”荣誉称号的同学颁发荣誉证书、奖品；同时对获得校级“文明道德模范”称号的同学进行颁奖和表彰。
2.校级“文明道德模范”所在班级加5分，“十大文明道德模范”所在班级加6分。
3.“十大文明道德模范”评选结果确定后，教育处要利用橱窗，团委会要利用广播宣传好“十大文明道德模范”的先进事迹。
4.凡当选的“文明道德模范”、校级“文明道德模范”、“十大文明道德模范”者在本学期的校级三好学生、优秀学生干部评选中要适当加分；在今后的市、省级三好学生、优秀学生干部评选中，以上荣誉，在同样情况下，要优先考虑或加分。
5.学校还要专门对当选的第五届“十大文明道德模范”做出表彰。
八、相关要求
1.“文明道德模范”既要有先进性，又要有代表性，要照顾到各个系列（文班、实验班、普通班）都有一定的数额；“十大文明道德模范”必须是道德高尚、文明礼貌、诚实守信、感恩亲情等方面表现突出，综合素质高的学生；必须是学生公认的楷模、榜样。评选时不照顾班级、年级平衡。
2.各级部、班主任要高度重视，认真组织和抓好这次评选、推荐工作。
3.要充分利用好这次评选机会，加强对先进典型的学习宣传，使“文明道德模范”、“十大文明道德模范”在广大学生中具有影响力，感染力和吸引力，形成良好的争先创优氛围。
4.增强时间观念，保证活动质量，严格把关，按时上报相关名单、事迹材料等，对届时不能上报的级部，按自动放弃参评处理。
5.如果在评选过程中出现规定以外的情况，请及时上报教育处、校学生会，由组委会决定具体处理办法。
九、评选领导机构
本活动将聘请校长、主管校长担任组委会主任、副主任，由教育处、高一级部、团委会、校学生会、各年级学生会负责人组成组委会，负责“文明道德模范”、“十大文明道德模范”评选活动的组织发动及审定工作。
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