一、备课前准备
1.每周组长分好工，填好集体备课记录封面，提前通知到本人。
2.主持人充分查阅资料，积极思考，提前备课。需要毫无保留地、认真地、完整地写好教案，包括教材知识分析整理、课堂设计。复印装订人手一份。
3.每人都需要提前备好课，有自己的疑问或者见解。
4.准备好备课用的各种资料。
5.每次备课之前组长要组织一下本系列教师，打上课铃之前必须到位。
二、备课中
1.每周第一次集体备课要准确、全部地传达学校与级部的要求。
2.发放印制好的教案，每人一份。
3.教师们先熟悉教案，此时年轻教师与师傅交流本节课的内容（此阶段为师徒交流）。
4.主持人介绍本节课的设计：重点、难点、主要知识点、主要题型，主持人介绍要详略得当，切忌三言两语。
5.其他教师要认真听，不能随便说话，聊天或商量问题。
6.主持人介绍完后，其他教师再有针对性的发言，提出意见或建议，主持人再根据教师们意见或建议进行修改，增删。（此阶段为整体交流）
7.各系列根据本系列的不同特点，在进行修改，整理（此阶段为本系列交流）。
8.确定下一次的作业、自助（教师们应该提前做完）；有错误的统一纠正，然后再商量一些典型题的不同解法。
9.中途不要出入教研室。
10.时间至少30分钟。
三、备课后
1.本着扬长避短、彼此借鉴、淡化统一的原则，再整理、修改、完善自己的教案。
2.主持人把修改后的教案交备课组长处。
3.备课组长负责整理一周（周五至周四）的集体备课教案，按时间顺序，加上填好的封面装订好，周四下午下班前交级部。
四、目的
1.给教师们提供一个交流的平台，群策群力，取长补短，集群体智慧共同发展。
2.通过集体备课，让教师们清楚这节课的重点、难点、知识点、主要题型、作业、自助等。
3.提高备课的效率和质量。
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