浅谈对学生磨蹭行为的矫正

马辉才 杨灵芝

一提起学生做作业， 许多家长表示很头疼。 如何矫正孩子的磨蹭行为， 笔者经过思考总结如下。

一、 家长要转变自己的行为方式

孩子的磨蹭行为有些是自己造成的， 有些是由于家长的不良习惯造成的，所以， 作为家长应该深刻反思自己， 转变自己的行为方式。 如有的家长反映孩子平时都是6： 30起床， 洗刷完毕吃早餐， 7： 20离家去学校。 为了防止迟到， 家长从6： 30开始就催促孩子快起床， 但不管怎么催促， 孩子总是不紧不慢。 很悠闲的样子。 有一次早晨家长起迟了， 已经7点， 家长着急地边穿衣服边催孩子， 十几分钟过去了， 孩子还是磨磨蹭蹭的。 家长生气地批评孩子， 孩子反驳到： 你老是快七点了， 我只能按平常对待。 原来， 孩子的磨蹭是家长给他创造了条件， 给孩子准备活动或学习的时间太长反而容易导致磨蹭。 再如，有的家长看到孩子做完老师布置的作业， 就开始附加作业， 在孩子的心中， 永远有做不完的作业， 叫苦叫累没人理解， 于是孩子出于自我保护就开始磨蹭。作为家长， 首先要从自身做起， 一方面树立正确的时间观， 要注意节约时间，生活中合理安排时间， 让孩子在潜移默化中不断改进。 其次要树立正确的育人观， 生活实践证明， 不是时间越长， 准备越充分， 学习时间越长不等于学得越多。 家长要改变规定孩子学习时间为规定适度的学习量， 只要学生能保质保量完成学习任务即可自由活动。 从被动准备转向主动准备， 让孩子自己安排起床、 洗刷吃早餐时间， 这样孩子磨蹭的现象才会有所改变。

二、 调整亲子行为策略， 创造快速完成任务的条件

孩子一旦形成磨蹭的习惯， 家长就得调整策略， 给孩子树立正确的时间观， 帮助孩子养成良好的行为习惯。

一是与孩子一起竞赛。 为了改变孩子的磨蹭习惯， 家长有意识地经常与孩子开展起床、 穿衣服、 吃饭等比赛活动， 孩子在无意中会提高做事效率。 有时家长可以故意稍微慢一点， 让孩子超过自己， 并及时表扬他。 这样让孩子不断地在进步中成长。

二是奖罚。 孩子的磨蹭行为不可能一次得到彻底更正， 一段时间有改进，过一段时间可能又会重复出现， 作为家长， 可专门建立监测评估体系， 如建立磨蹭进步量化表， 每月100分起步， 有进步即加分， 出现磨蹭现象便减分， 月底兑现， 大于85分， 奖励30元现金， 用于购买学习用品、 食品等。 行动有目标， 改进才有动力。

三是正面评价， 发挥激励机制。 发现孩子进步， 及时给予肯定与鼓励， 以小成功带动更大的成功。

四是与孩子一起找差距、找问题。有时孩子的磨蹭属于无意识或认识不到位。面对孩子的拖拉，家长可与孩子一起分析，帮助孩子寻找存在的问题及解决对策。

五是及时反馈。 对于孩子的拖拉， 家长要及时反馈给老师， 让老师出面教育可能效果更好。 比如对于女儿的磨蹭习惯， 我有时故意置之不理， 让其自尝上课迟到的恶果， 如接受惩罚与教育。 老师发现后赠送了一本《再见了拖拉》，孩子读得特别认真， 以后做事快多了。

六是角色互换。 对于孩子拖拉有时我采用角色互换的策略， 如有时孩子让我帮她拿东西， 我故意磨蹭， 她着急地喊， 于是我趁机说： “你亲身感受一下着急的感觉， 看你急不急， 平时你不知多少次快把我急死了！”

经过一段时间的调整， 孩子不知不觉远离了磨蹭。 总之， 对孩子磨蹭， 家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正， 不要操之过急。 要注意总结方式方法， 不断提高孩子的速度。