大学生社会主义核心价值观的认同阶段

社会主义核心价值观在大学生群体中的发展主要需经历几个阶段，首先，是认知认同阶段，即让大学生能够充分以及准确地理解社会主义核心价值观的内涵，并从多个角度理解核心价值观的产生背景、现实基础、每个层面的主要的关联性、核心价值观的联系等。其次，是大学生对社会主义核心价值观的情感认同，主要是指大学生在深刻认知了社会主义核心价值观的基础之上，能够对社会主义核心价值观产生新的感受，比如喜爱、满意等一些情感上的态度，而要真正地实现大学生对社会主义核心价值观的情感认同，这个过程是非常缓慢的，需要院校各个方面的服务和协调。比如高校要加强对学生的情感关怀以及人文教育，在各个校园内部的活动以及校园精神文化建设、校园物质文化建设和校园制度文化建设中加强社会主义核心价值观的宣传力度，发挥社会主义核心价值观在高校教书育人中的重要作用，让学生自觉地在情感的层面上肯定、接受并且喜欢上社会主义核心价值观的内涵。^[7]再次，是大学生对社会主义核心价值观的理性认同，所谓理性认同是比情感更高一层的认同，即是指大学生在情感上认同了社会主义核心价值观的前提之下，可以理性地认识社会主义核心价值观的内涵，并对其基本的信息进行分析、处理和加工，从而进一步培养大学生对社会主义核心价值观的理性认同，让大学生能够根据社会主义核心价值观的内容以及内涵对自己的行为进行审视，并不断地调整和完善自己。最后，是大学生对社会主义核心价值观的行为认同，这是指大学生在情感和理性的认同之后，能够以实际行动来践行社会主义核心价值观的内容，并不断地将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则，并能在每天的日常生活中反复地用行动表达自己的价值观，从而进一步增强大学生自身的道德素养和社会责任感，为社会主义的发展献出自己的一份力量。