【摘要】：对自我心理的测评研究一方面可以促进对自我的认识，再次可以促进对其他心理现象的认识，除此之外对于人们的工作、生活也意义深远。其次，对自我心理中的不同心理变量进行施测，加深了对社会支持、职业倦怠、情绪等心理现象的进一步认识。
自我是心理学中的重要组成部分，同时也是人格结构的核心要素。对自我心理的测评研究一方面可以促进对自我的认识，再次可以促进对其他心理现象的认识，除此之外对于人们的工作、生活也意义深远。
首先，通过对不同自我特质的测评研究，我们对自我各个心理变量的认识更加深入，同时也更能够将自我心理的各个板块有机整合起来，这无论是从宏观上还是微观上进行对自我的进一步研究来说，意义都是重大的。
其次，对自我心理中的不同心理变量进行施测，加深了对社会支持、职业倦怠、情绪等心理现象的进一步认识。例如对得克萨斯社会行为量表、自我和谐等量表的施测使得我们了解社会支持的影响因素。对自我意识量表、负面评价恐惧等量表的施测使得我们对需要有自我参与的自我意识情绪（羞愧、焦虑）的认识进一步加深。对于核心自我评价量表、一般自我效能感量表的施测使得我们了解了职业倦怠产生的内在心理机制等。
再次，根据自我心理中的各个变量所编制的量表可以用来作为评判个体自我心理健康的指标，因而对自我心理功能的测评研究可以帮助我们更好地了解个体的心理健康状况，并且为改善个体的心理健康提供更加有针对性的改善措施。
最后，自我心理功能测评研究对职业发展也有重大的意义，例如对于企业员工来说，一般自我效能量表能够较好地预测个体的工作效率；对于教师来说，自我概念量表能够较好地预测职业成熟度，对教师施测自我心理变量的相关量表使其了解自我认知的特点，完成职业自我同一性，增强自我控制能力，从而提高自身素养，拓展知识视野，提升教育艺术，使其成为富有个性魅力的教育工作者。
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